Con­fe­rên­cia pro­põe lei es­pe­cí­fi­ca

FI­NAN­CI­A­MEN­TO DO EN­SI­NO SU­PE­RI­OR Par­ti­ci­pan­tes ma­ni­fes­tam pre­o­cu­pa­ção com a qua­li­da­de dos cur­rí­cu­los

Jornal de Angola - - SOCIEDADE - MA­NU­E­LA GO­MES |

A con­fe­rên­cia in­ter­na­ci­o­nal so­bre o fi­nan­ci­a­men­to do en­si­no su­pe­ri­or, re­a­li­za­da em Lu­an­da, re­co­men­dou a cri­a­ção de uma lei es­pe­cí­fi­ca so­bre o fi­nan­ci­a­men­to do en­si­no su­pe­ri­or, as­sen­te nu­ma fi­lo­so­fia de par­ti­lha de cus­tos en­tre as fon­tes pú­bli­cas e pri­va­das.

Num co­mu­ni­ca­do di­vul­ga­do no fi­nal dos tra­ba­lhos, os par­ti­ci­pan­tes con­si­de­ram que o fi­nan­ci­a­men­to do en­si­no su­pe­ri­or de­ve es­tar as­sen­te num con­cei­to in­te­gra­do de ins­ti­tui­ção des­se ní­vel, que pos­si­bi­li­te o re­for­ço da sua fun­ção de de­po­si­tá­ria de sa­be­res, cen­tros de pro­du­ção e de di­fu­são de co­nhe­ci­men­tos ci­en­tí­fi­cos, téc­ni­cos e tec­no­ló­gi­cos.

O re­co­nhe­ci­men­to da res­pon­sa­bi­li­da­de do Es­ta­do no fi­nan­ci­a­men­to do en­si­no su­pe­ri­or, edu­ca­ção e o en­si­no co­mo um bem pú­bli­co, a iden­ti­fi­ca­ção e a ex­plo­ra­ção de di­ver­sas fon­tes de fi­nan­ci­a­men­to das su­as ac­ti­vi­da­des, de mo­do a re­du­zir a de­pen­dên­cia ex­clu­si­va das re­cei­tas pro­ve­ni­en­tes das pro­pi­nas dos es­tu­dan­tes e do Or­ça­men­to Ge­ral do Es­ta­do, são tam­bém ou­tras con­clu­sões saí­das da con­fe­rên­cia.

O en­con­tro re­co­men­dou, igual­men­te, a cri­a­ção de um qua­dro le­gal e de um am­bi­en­te ma­cro­e­co­nó­mi­co fa­vo­rá­vel ao de­sen­vol­vi­men­to das ac­ti­vi­da­des das ins­ti­tui­ções de en­si­no su­pe­ri­or e do re­for­ço do fi­nan­ci­a­men­to das ins­ti­tui­ções pú­bli­cas e pri­va­das, atra­vés de con­tra­tos de par­ce­ri­as com o Mi­nis­té­rio do En­si­no Su­pe­ri­or.

Pa­ra os aca­dé­mi­cos, o fi­nan­ci­a­men­to do Es­ta­do às ins­ti­tui­ções de en­si­no su­pe­ri­or de­ve ser ba­se­a­do em cri­té­ri­os de qua­li­da­de e no de­sem­pe­nho das mes­mas, in­cen­ti­van­do os ga­nhos de efi­ci­ên­cia, pro­mo­ven­do uma in­for­ma­ção trans­pa­ren­te, a pres­ta­ção de con­tas e a ava­li­a­ção in­ter­na e ex­ter­na.

O do­cu­men­to re­co­men­dou, tam­bém, o re­for­ço da cri­a­ti­vi­da­de e da res­pon­sa­bi­li­da­de ge­ra­ci­o­nal na ele­va­ção dos co­nhe­ci­men­tos aca­dé­mi­cos do ca­pi­tal hu­ma­no, do apri­mo­ra­men­to dos me­ca­nis­mos de co­mu­ni­ca­ção e o es­ta­be­le­ci­men­to de uma re­de de par­ti­lha de ex­pe­ri­ên­ci­as en­tre as IES na­ci­o­nais e in­ter­na­ci­o­nais.

Du­ran­te a con­fe­rên­cia, as or­dens pro­fis­si­o­nais ma­ni­fes­ta­ram a sua pre­o­cu­pa­ção com a qua­li­da­de dos cur­rí­cu­los de for­ma­ção. Des­te mo­do, pro­põem a ela­bo­ra­ção de di­rec­tri­zes pe­da­gó­gi­cas e cur­ri­cu­la­res que per­mi­tam a har­mo­ni­za­ção dos cur­rí­cu­los de for­ma­ção, a de­fi­ni­ção dos con­teú­dos dos nú­cle­os bá­si­cos e pro­fis­si­o­na­li­zan­tes dos cur­sos e pos­si­bi­li­tem a in­te­gra­ção dos for­ma­dos no mer­ca­do de tra­ba­lho.

Os par­ti­ci­pan­tes de­fen­de­ram tam­bém o re­for­ço da re­la­ção en­tre as uni­ver­si­da­des e as em­pre­sas, pos­si­bi­li­tan­do a par­ti­ci­pa­ção de do­cen­te­sin­ves­ti­ga­do­res na im­ple­men­ta­ção de pro­jec­tos em­pre­sa­ri­ais e, con­se­quen­te­men­te, a aber­tu­ra de es­pa­ços de es­tá­gi­os e de for­ma­ção dos es­tu­dan­tes nas em­pre­sas.

A con­fe­rên­cia in­ter­na­ci­o­nal so­bre o fi­nan­ci­a­men­to do en­si­no su­pe­ri­or, uma ini­ci­a­ti­va da Fun­da­ção Sa­gra­da Es­pe­ran­ça em co­la­bo­ra­ção com o Mi­nis­té­rio do En­si­no Su­pe­ri­or, te­ve co­mo le­ma “Di­ver­si­fi­car as fon­tes de fi­nan­ci­a­men­to pa­ra for­ta­le­cer o en­si­no su­pe­ri­or”.

A con­fe­rên­cia con­tou com a par­ti­ci­pa­ção de 282 pes­so­as, com des­ta­que pa­ra o pre­si­den­te da Fun­da­ção Sa­gra­da Es­pe­ran­ça, Ro­ber­to de Al­mei­da, de­pu­ta­dos da As­sem­bleia Na­ci­o­nal e mem­bros do Exe­cu­ti­vo.

Es­ti­ve­ram ain­da pre­sen­tes rei­to­res e di­rec­to­res de IES, fun­ci­o­ná­ri­os do Mi­nis­té­rio do En­si­no Su­pe­ri­or, da Fun­da­ção Sa­gra­da Es­pe­ran­ça, do­cen­tes na­ci­o­nais e es­tran­gei­ros, es­tu­dan­tes uni­ver­si­tá­ri­os, re­pre­sen­tan­tes das or­dens pro­fis­si­o­nais, do Sin­di­ca­to de Pro­fes­so­res do En­si­no Su­pe­ri­or, das as­so­ci­a­ções de es­tu­dan­tes uni­ver­si­tá­ri­os e de ou­tras or­ga­ni­za­ções da so­ci­e­da­de ci­vil.

CONTREIRAS PIPAS

A con­fe­rên­cia in­ter­na­ci­o­nal so­bre o en­si­no su­pe­ri­or re­a­li­za­da na ci­da­de de Lu­an­da re­gis­tou a pre­sen­ça de ges­to­res pú­bli­cos e pri­va­dos

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