Es­pe­cia­li­dad: in­for­má­ti­ca

La Nueva - - ECONOMÍA -

Ian Sa­la­man­ca Egre­sa­do del Ins­ti­tuo Téc­ni­co La Pie­dad Em­plea­do en Dia­rio La Nue­va.

Ian tie­ne 20 años, egre­só en 2015 del Ins­ti­tu­to Téc­ni­co La Pie­dad, des­pués de un tra­yec­to de 7 años en la es­pe­cia­li­dad in­for­má­ti­ca per­so­nal y pro­fe­sio­nal.

Ian,¿có­mo ves tu fu­tu­ro la­bo­ral en es­te mer­ca­do?

--Es­toy muy con­for­me con la ex­pe­rien­cia que voy ad­qui­rien­do. Creo que ten­go mu­cho por apren­der.

¿Hi­cis­te una pa­san­tía previa?, me de­cías.

Sí, en la mis­ma em­pre­sa, cuan­do es­ta­ba en sex­to año. Fue co­mo sa­lir al mun­do real y te­ner a un je­fe en­fren­te pre­gun­tan­do so­bre te­mas es­pe­cí­fi­cos. ¿Te sir­vió? --Sí, me en­fren­tó con la reali­dad y pu­de com­pro­bar que en­tre la es­cue­la y el mer­ca­do del tra­ba­jo hay un sal­to im­por­tan­te.

¿Crees que hay ca­ren­cias en ese as­pec­to?

--Sí, ob­via­men­te mu­cho tie­ne que ver en eso el do­cen­te a car­go, pe­ro con­si­de­ro que al­gu­nas dis­ci­pli­nas don­de el avan­ce es muy rá­pi­do, a la es­cue­la le fal­tan me­dios pa­ra ag­gior­nar­se.

¿As­pi­ras a una edu­ca­ción su­pe­rior?

--Es mi ob­je­ti­vo, ten­go que ver có­mo pue­do com­pa­ti­bi­li­zar los ho­ra­rios de tra­ba­jo y de es­tu­dio, por­que no en­cuen­tro que eso es­te con­tem­pla­do.

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