¡A leer en el ce­lu!

Mia - - CALIDAD DE EDUCACIÓN -

De­di­ca­da ha­ce más de 17 años a la pro­mo­ción de la lec­tu­ra y la al­fa­be­ti­za­ción en los chi­cos, la Fun­da­ción Leer desa­rro­lló su pro­pia app con la ayu­da de la em­pre­sa Co­ca-Co­la de Ar­gen­ti­na, pa­ra in­te­grar nue­vas al­ter­na­ti­vas tec­no­ló­gi­cas y fo­men­tar el há­bi­to de la lec­tu­ra des­de el ho­gar. La app es gra­tui­ta y ten­drá con­ti­nuas ac­tua­li­za­cio­nes que per­mi­ti­rán a los usua­rios –pa­dres, tíos, abue­los, do­cen­tes, en­tre otros- te­ner una fuen­te per­ma­nen­te y di­ná­mi­ca de con­sul­ta pa­ra sa­ber qué leer en ca­da eta­pa de los chi­cos y tam­bién ayudarlos a crear mo­men­tos de jue­go y diá­lo­go en fa­mi­lia a par­tir de los li­bros. De ma­ne­ra sim­ple y di­ná­mi­ca, la apli­ca­ción brin­da re­co­men­da­cio­nes de li­bros in­fan­ti­les des­ta­ca­dos por su ca­li­dad y apor­ta tam­bién ac­ti­vi­da­des y dis­tin­tos re­cur­sos tec­no­ló­gi­cos co­mo vi­deos, trái­le­res de li­bros, en­tre­vis­tas a au­to­res, tex­tos en pan­ta­lla, en­tre otros. Pa­tri­cia Me­ja­le­laty, di­rec­to­ra eje­cu­ti­va de Fun­da­ción Leer, afir­ma: “Bus­ca­mos di­fe­ren­tes al­ter­na­ti­vas pa­ra for­mar a los ni­ños co­mo lec­to­res des­de la pri­me­ra in­fan­cia. Con es­ta apli­ca­ción que­re­mos lle­gar a los ho­ga­res y tam­bién a los do­cen­tes, fa­ci­li­tán­do­les tí­tu­los, ideas y pro­pues­tas muy sen­ci­llas y di­ná­mi­cas pa­ra en­tu­sias­mar a los chi­cos con la lec­tu­ra. Hoy la tec­no­lo­gía

es nues­tra alia­da pa­ra cum­plir con nues­tra mi­sión”. ¿Có­mo se usa?: se des­carg­car­ga des­de Play Sto­re y Goo­gle Play, se sso­li­ci­ta al usua­rio que se­lec­cio­ne la ee­dad del ni­ño/a con quien se desea­sea com­par­tir lec­tu­ras y, lue­go,. pre­sen­sen­ta tí­tu­los de li­bros, in­for­ma­ción sob­so­bre las edi­cio­nes re­co­men­da­das (auau­tor, ilus­tra­dor, edi­to­rial, re­se­ña, pa­la­pa­la­bras cla­ve), ac­ti­vi­da­des o re­cur­sos­sos re­la­cio­na­dos. En al­gu­nos-ca­sos, ofro­fre­ce tex­tos pa­ra lee­raen pan­ta­lla y aac­ce­so a re­cur­sos pa­ra dis­fru­tar en lí­nea. Ade­más, su­gie­re otros tí­tu­tu­los y pro­pues­tas se­gún el gé­ne­ro y la te­má­ti­ca ele­gi­da. Los usua­rios po­po­drán re­co­men­dar y com­par­tir lo­los ma­te­ria­les a tra­vés de las re­des so­so­cia­les.

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