Los que que­dan afue­ra

Mia - - CALIDAD DE EDUCACIÓN -

Mi­cro­soft hi­zo un es­tu­dio coordinado por la es­pe­cia­lis­ta en cul­tu­ra ju­ve­nil, Ro­xa­na Mor­du­cho­wicz, pa­ra in­da­gar so­bre el uso de las tec­no­lo­gías en los ado­les­cen­tes en si­tua­ción vul­ne­ra­ble. Se lle­vó a ca­bo en­tre 100 ado­les­cen­tes, de 15 a 18 años, del se­cun­da­rio del Ba­rrio Car­los Mu­gi­ca (Vi­lla 31), de la ciu­dad de Bue­nos Ai­res, du­ran­te mar­zo pa­sa­do. De acuer­do a los re­sul­ta­dos, du­ran­te el tiem­po li­bre, fue­ra de la es­cue­la, el 50% tra­ba­ja, el 80% se ha­ce car­go de sus her­ma­nos y el 90% de ta­reas do­més­ti­cas. Así, so­lo un 10% se re­fi­rió a ac­ti­vi­da­des re­crea­ti­vas. Ca­si nin­guno tie­ne co­ne­xión wi­fi en sus ca­sas y nin­guno cuen­ta con ta­ble­tas. Al­gu­nos dis­po­nen de compu­tado­ra de es­cri­to­rio, pe­ro, pa­ra la ma­yo­ría, el ce­lu­lar es la úni­ca pan­ta­lla con ac­ce­so a In­ter­net. Da­do el uso muy li­mi­ta­do de In­ter­net, la to­ta­li­dad uti­li­za los dis­po­si­ti­vos pa­ra las re­des so­cia­les (Fa­ce­book, What­sapp, Ins­ta­gram, Snap­chat) y pa­ra ver vi­deos de hu­mor en You­Tu­be. Só­lo un 50% lo uti­li­za pa­ra ha­cer la ta­rea de la es­cue­la y nin­guno usa In­ter­net pa­ra bus­car in­for­ma­ción, ver pe­lí­cu­las o des­car­gar mú­si­ca. Los en­cues­ta­dos acep­ta­ron que les gus­ta­ría usar Word pa­ra po­der es­cri­bir y ar­mar un cu­rrí­cu­lum, bus­car tra­ba­jo usan­do la web, ven­der co­sas por In­ter­net, ver pe­lí­cu­las, ba­jar mú­si­ca, crear vi­deos y su­bir­los a la web, y edi­tar mú­si­ca, fo­tos y vi­deos. La de­sigual­dad en la tecnología de es­te sec­tor se pro­fun­di­za ya que el ac­ce­so a In­ter­net des­de el ce­lu­lar es li­mi­ta­do por­que dis­po­nen so­la­men­te del cré­di­to de su sus­crip­ción. Por eso, ha­cen la ta­rea en lo­cu­to­rios, sin fil­trar ni leer la in­for­ma­ción (co­pian y pe­gan) por el po­co tiem­po da­do el cos­to.

“El es­tu­dio mar­ca las bre­chas di­gi­ta­les que exis­ten en­tre los ado­les­cen­tes de sec­to­res po­pu­la­res y sus pa­res de sec­to­res me­dios. En el si­glo XXI, es­tas li­mi­ta­cio­nes en el uso de las tec­no­lo­gías e In­ter­net ge­ne­ra nue­vas for­mas de ex­clu­sión so­cial”, con­si­de­ró Mor­du­cho­wicz.

Newspapers in Spanish

Newspapers from Argentina

© PressReader. All rights reserved.