Dor­mi­to­rios in­fan­ti­les

Mia - - IDEAS UTILES - Fuen­te: Sui Co­lor, más que una pin­tu­re­ría (www.pro­pi­mat.com.ar)

El cuar­to de los más chi­cos es el ám­bi­to don­de ellos ex­plo­ran, jue­gan y se di­vier­ten, es­pe­cial­men­te en sus pri­me­ros años de vi­da.Allí su crea­ti­vi­dad se ex­pre­sa al má­xi­mo y los lí­mi­tes pa­ra la ima­gi­na­ción no exis­ten. Por eso, lo ideal es es­ti­mu­lar­los crean­do un es­pa­cio don­de pri­men los co­lo­res en to­das sus ga­mas, sin caer en los to­nos clá­si­cos, es de­cir el ro­sa pa­ra las ne­nas y el ce­les­te pa­ra los va­ro­nes. Co­no­cer al ni­ño o ni­ña y de­tec­tar cuál es su ac­ti­vi­dad, ani­mal o jue­go fa­vo­ri­to pue­de ayu­dar a re­co­no­cer un ele­men­to y que és­te se re­pi­ta en va­rios sec­to­res, ya sea pa­re­des, puer­tas, ven­ta­nas, mo­bi­lia­rios y

pi­sos. Ju­gar con el co­lor y has­ta con las for­mas, im­pri­mir di­bu­jos ta­les co­mo ra­que­tas de te­nis, ma­ri­po­sas de co­lo­res, una pe­lo­ta de fút­bol con los co­lo­res del cua­dro de fút­bol pre­fe­ri­do o mu­ñe­cas, son só­lo al­gu­nos ejem­plos. Por otro la­do, las pa­re­des y puer­tas de pla­ca­res pue­den trans­for­mar­se en gran­des pi­za­rro­nes que le per­mi­tan a los ni­ños di­bu­jar dis­tin­tos es­ce­na­rios pa­ra sus jue­gos. Los co­lo­res pri­ma­rios y bri­llan­tes co­mo el ro­jo y el azul siem­pre son los más uti­li­za­dos ya que los es­ti­mu­lan a la ac­ción. El ver­de, en cam­bio pue­de es­tar apli­ca­do más cer­ca del área de des­can­so ya que ayu­da a la con- ci­lia­ción del sue­ño. El ama­ri­llo y el na­ran­ja apor­tan alegría y ac­ti­van la men­te.To­dos es­tos co­lo­res se pue­den com­bi­nar per­fec­ta­men­te con to­nos neu­tros co­mo los gri­ses y los blan­cos. Lo más acon­se­ja­ble es op­tar por una pa­le­ta de dos o tres co­lo­res y apli­car­los en pa­re­des y te­chos. Se pue­de op­tar por for­mas geo­mé­tri­cas o por la su­per­po­si­ción de los co­lo­res; in­clu­so rea­li­zar una ha­bi­ta­ción te­má­ti­ca, co­mo un cuar­tel de bom­be­ros, una sel­va, un cas­ti­llo o un bosque en­can­ta­do.

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