МА­ЛЕНЬ­КИЕ ПРИН­ЦЫ

Где учат­ся де­ти са­мых ум­ных лю­дей.

AiF Minsk - - ДРУГАЯ ЖИЗНЬ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ -

ОТПРЫСКИ СА­МЫХ КРУТЫХ ITСПЕЦИАЛИСТОВ СИЛИКОНОВОЙ ДОЛИНЫ УЧАТ­СЯ В ШКО­ЛАХ, ГДЕ КА­ТЕ­ГО­РИ­ЧЕ­СКИ ЗАПРЕЩЕНЫ КОМ­ПЬЮ­ТЕ­РЫ И СМАРТФОНЫ.

Тех­ни­че­ский ди­рек­тор eBay от­пра­вил сво­их де­тей в шко­лу без ком­пью­те­ров. Так же по­сту­пи­ли со­труд­ни­ки и дру­гих ги­ган­тов Силиконовой долины - Google, Apple, Yahoo!, HewlettPackard.

Про­дви­ну­тые ма­ма­ши у нас хва­ста­ют­ся друг дру­гу: «Моя в 2 го­да са­ма уме­ет в план­ше­те иг­рать». Дру­гая ей вто­рит: «А мой в свои 7 лет ка­нал в Юту­бе со­здал». И все кол­лек­тив­но рвут­ся в мак­си­маль­но ком­пью­те­ри­зи­ро­ван­ные шко­лы, го­во­ря: «Ах, за­чем учить пи­сать руч­кой в про­пи­сях, это так несо­вре­мен­но», «Ох, по­че­му за­став­ля­ют де­тей сти­хи учить про­шлый век, луч­ше б пре­зен­та­ции ком­пью­тер­ные учи­ли де­лать». И, по су­ти, об­ма­ны­ва­ют са­ми се­бя.

АЗБУКА В ЗАКОНЕ

Ум­ные лю­ди, в то вре­мя как осталь­ной мир всё боль­ше при­са­жи­ва­ет­ся на ин­тер­нет-иг­лу и по­сте­пен­но - всё ра­ди про­грес­са - под­са­жи­ва­ет на неё сво­их де­тей, вы­би­ра­ют са­мое «от­ста­лое», ка­за­лось бы, обу­че­ние.

Сей­час сре­ди вы­со­ко­ло­бых со­труд­ни­ков Силиконовой долины в осо­бой мо­де шко­ла под на­зва­ни­ем «Waldorf of the Peninsula». Её зда­ние по­стро­е­но ед­ва ли не на за­ре ос­но­ва­ния Со­еди­нён­ных Шта­тов Аме­ри­ки. Клас­сы внут­ри име­ют мак­си­маль­но ста­ро­мод­ный вид: обыч­ные, как в со­вет­ское вре­мя, дос­ки с цвет­ны­ми мел­ка­ми, книж­ные пол­ки, за­би­тые са­мой раз­ной ли­те­ра­ту­рой, де­ре­вян­ные пар­ты, ни­ка­ких планшетов вме­сто учеб­ни­ков и тет­ра­дей. Для обу­че­ния в ней ис­поль­зу­ют при­выч­ные, не свя­зан­ные с но­вей­ши­ми тех­но­ло­ги­я­ми инст- 4-лет­не­го на­след­ни­ка ан­глий­ско­го пре­сто­ла прин­ца Джор­джа от­да­ли в шко­лу, где запрещены га­д­же­ты.

ру­мен­ты: руч­ки, ка­ран­да­ши, ки­сти, крас­ки, бу­маж­ные аз­бу­ки и про­чие учеб­ни­ки. И ни од­но­го га­д­же­та. Их ис­поль­зо­ва­ние за­пре­ще­но в клас­сах и не по­ощ­ря­ет­ся до­ма.

Точ­но та­ко­го же под­хо­да к вос­пи­та­нию де­тей при­дер­жи­ва­лись 10-15 лет на­зад са­мые вы­со­ко­по­став­лен­ные ком­пью­тер­ные ге­нии. Трое де­тей гла­вы Microsoft Бил­ла Гейт­са - Джен­ни­фер Ка­та­рин, Ро­ри Джон и Фи­би Адель - до 14 лет бы­ли ли­ше­ны пра­ва иметь смартфоны. Но и по­сле по­куп­ки де­тям га­д­же­тов по до­сти­же­нии ими дан­но­го воз­рас­та са­мый бо­га­тый в ми­ре че­ло­век жёст­ко ли­ми­ти­ро­вал вре­мя ис­поль­зо­ва­ния мо­биль­но­го. Он разъ­яс­нял, что опа­са­ет­ся вре­да, ко­то­рый мо­жет на­не­сти их здо­ро­вью элек­трон­ная ап­па­ра­ту­ра.

КНИ­ГА - ЛУЧШЕЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ Ос­но­ва­тель Apple Стив Дж­обс так­же жёст­ко ограж­дал сво­их чет­ве­рых де­тей от чрез­мер­но­го увле­че­ния тех­но­ло­ги­че­ски­ми устрой­ства­ми, в том чис­ле iPad. Он ввёл для де­тей за­прет на ис­поль­зо­ва­ние га­д­же­тов в ноч­ное вре­мя и в вы­ход­ные. Кро­ме то­го, мо­биль­ни­ки бы­ли вне за­ко­на, ко­гда ве­че­ром се­мья со­би­ра­лась на ужин. К сча­стью для его трёх до­че­рей и сы­на, Стив был на­столь­ко ин­те­рес­ным со­бе­сед­ни­ком, что они не вос­при­ни­ма­ли дан­ный за­прет

как ли­ше­ние, а на­сла­жда­лись во­всю об­ще­ни­ем.

При­ме­ру Гейт­са и Дж­об­са сле­ду­ют мно­гие ру­ко­во­ди­те­ли тех­но­ло­ги­че­ских ком­па­ний. Так, ис­пол­ни­тель­ный ди­рек­тор 3D Robotics Крис Ан­дер­сон ввёл ро­ди­тель­ский кон­троль и ли­ми­ти­ро­вал вре­мя на все элек­трон­ные устрой­ства в до­ме. Он на сво­ём при­ме­ре убе­дил­ся, к че­му при­во­дит слиш­ком тес­ное вза­и­мо­дей­ствие с элек­трон­ны­ми га­д­же­та­ми. По мне­нию Ан­дер­со­на, опас­ность но­вых тех­но­ло­гий за­клю­ча­ет­ся во вред­ном кон­тен­те и по­яв­ля­ю­щей­ся за­ви­си­мо­сти от элек­трон­ных но­ви­нок.

Недав­но в шко­лу по­шёл на­след­ник ан­глий­ско­го пре­сто­ла 4-лет­ний принц Джордж. Он бу­дет учить­ся в пре­стиж­ной под­го­то­ви­тель­ной част­ной шко­ле «Thomas's Battersea» на юго-за­па­де Лон­до­на. СМИ с боль­шим вни­ма­ни­ем от­нес­лись к ме­ню в школь­ной сто­ло­вой: мол, вме­сто гам­бур­ге­ров там уго­ща­ют пе­ре­пе­ла­ми и ма­ра­куйя, но ма­ло кто об­ра­тил вни­ма­ние, что она от­но­сит­ся к са­мым пре­стиж­ным шко­лам Ве­ли­ко­бри­та­нии, в ко­то­рых по­го­лов­но вве­дён за­прет на ис­поль­зо­ва­ние ком­пью­тер­ных га­д­же­тов. При­вер­жен­цы обу­че­ния без IT уве­ре­ны, что ком­пью­те­ры по­дав­ля­ют твор­че­ское мыш­ле­ние, по­движ­ность, че­ло­ве­че­ские вза­и­мо­от­но­ше­ния и вни­ма­тель­ность. «Об­ра­зо­ва­ние - это пре­жде все­го че­ло­ве­че­ское пе­ре­жи­ва­ние, по­лу­че­ние опы­та, - го­во­рит пе­да­гог-но­ва­тор Пол То­мас. - Тех­но­ло­гия толь­ко от­вле­ка­ет, ко­гда нуж­ны гра­мот­ность, уме­ние счи­тать и спо­соб­ность кри­ти­че­ски мыс­лить». Воз­вра­ща­ясь к шко­ле, ку­да хо­дят де­ти IT-ге­ни­ев: са­ми они об­де­лён­ны­ми и немод­ны­ми се­бя со­всем не счи­та­ют. Бо­лее

ХО­ТИ­ТЕ РАЗВЛЕЧЬСЯ? ЧИ­ТАЙ­ТЕ БУ­МАЖ­НЫЕ КНИ­ГИ!

Фо­то Rex/Fotodom.ru

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.