В каж­дом из нас жи­вет Ху­дож­ник

Образ­цо­вая изо­сту­дия «Ра­ду­га» при Цен­тре до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей и мо­ло­де­жи Бре­ста 4 фев­ра­ля от­ме­тит свое 20-ле­тие.

Brestskaya Gazeta - - ЛЮДИ ДЕЛА - Та­тья­на ГАПЕЕВА, фото: Ва­дим ЯКУБЕНОК

«БГ» по­го­во­ри­ла с ру­ко­во­ди­те­лем кол­лек­ти­ва Ан­же­ли­кой

Коз­мян о том, как раз­вить у ре­бен­ка та­лант к ри­со­ва­нию и в чем цен­ность за­ня­тий твор­че­ством для ма­лень­ко­го че­ло­ве­ка. – Как воз­ник­ла идея со­здать изо­сту­дию?

– В Центр до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей и мо­ло­де­жи я при­шла в 1996 го­ду ру­ко­во­ди­те­лем круж­ка изоб­ра­зи­тель­но­го ис­кус­ства. Стрем­ле­ние пред­ста­вить дет­ское твор­че­ство зри­те­лю при­ве­ло ме­ня к мыс­ли устра­и­вать пер­со­наль­ные вы­став­ки сту­дии, участ­во­вать в кон­кур­сах. А что­бы уча­щи­е­ся име­ли воз­мож­ность за­ни­мать­ся ис­кус­ством на про­тя­же­нии мно­гих лет, бы­ла со­зда­на сту­дия. Се­го­дня сту­дию по­се­ща­ют 63 че­ло­ве­ка в воз­расте от 5 до 17 лет. – Из­ме­ни­лись ли де­ти за 20 лет?

– Нет. Со­вре­мен­ные де­ти – это все те же от­кры­тые ду­ши: на­ив­ные, доб­рые, ин­те­рес­ные, все та­кие раз­ные по сво­им спо­соб­но­стям. Они не из­ме­ни­лись!

– Как опре­де­лить в ма­лень­ком ре­бен­ке за­чат­ки та­лан­та?

– Ма­лень­кие де­ти от­кры­ты твор­че­ству. Ес­ли ре­бе­нок за­жат, его мож­но рас­ше­ве­лить доб­рым сло­вом, иг­рой, про­сто

вни­ма­ни­ем. Та­ким уча­щим­ся важ­на по­хва­ла ро­ди­те­лей и пе­да­го­га, что­бы они по­чув­ство­ва­ли свою зна­чи­мость. – А кри­ти­ко­вать мож­но?

– Есть де­ти, ко­то­рые не бо­ят­ся кри­ти­ки. Дру­гим луч­ше пред­ло­жить аль­тер­на­тив­ный ва­ри­ант: «да­вай по­про­бу­ем сде­лать ина­че…», «ко­гда я бы­ла ма­лень­кой, у ме­ня не по­лу­ча­лось…»

На­до ви­деть гла­за ре­бен­ка. Ес­ли я по­ни­маю, что не очень по­лу­ча­ет­ся, но ре­бе­нок го­рит, ему ин­те­рес­ны ка­кие-то те­мы, то раз­ре­шаю ри­со­вать то, что нра­вит­ся. На­при­мер, маль­чиш­ки очень лю­бят ри­со­вать тех­ни­ку.

– Я за­ме­ти­ла, что в сту­дии за­ни­ма­ет­ся мно­го де­во­чек. В ху­до­же­ствен­ной шко­ле та же си­ту­а­ция: маль­чи­ков учит­ся

мень­ше. По­че­му так про­ис­хо­дит?

– На­вер­ное, де­воч­ки в млад­шем воз­расте бо­лее эмо­ци­о­наль­ные, усид­чи­вые, це­ле­устрем­лен­ные. Поз­же у них мо­гут по­явить­ся дру­гие ин­те­ре­сы, а по­взрос­лев­шие ре­бя­та рас­кры­ва­ют­ся твор­че­ски. Я, на­при­мер, не ожи­да­ла, что в мо­ем млад­шем сыне проснет­ся страсть к ис­кус­ству толь­ко в один­на­дца­том клас­се. Ко­гда встал во­прос, ку­да по­сту­пать, он ре­шил, что ста­нет ди­зай­не­ром. Те­перь вид­но, что это ему ин­те­рес­но и вы­бор сде­лан пра­виль­но. – Что мо­жет дать ре­бен­ку за­ня­тие твор­че­ством?

– Твор­че­ство по­мо­га­ет уви­деть се­бя и мир по-но­во­му. По­рой это луч­ший спо­соб спра­вить­ся с пе­ре­жи­ва­ни­я­ми и труд­но­стя­ми. Оно поз­во­ля­ет за­дать во­прос и по­лу­чить от­вет. Да­ет воз­мож­ность от­дох­нуть,

зарядиться по­ло­жи­тель­ны­ми эмо­ци­я­ми, вдох­но­вить­ся и на­пол­нить­ся энер­ги­ей для но­вых свер­ше­ний.

– Есть ли вос­пи­тан­ни­ки изо­сту­дии, ко­то­ры­ми вы гор­ди­тесь?

– Ко­неч­но. Я гор­жусь каж­дым сво­им уче­ни­ком: и те­ми, у ко­го бы­ли пер­со­наль­ные вы­став­ки ( а их на се­го­дняш­ний день уже бо­лее 15), и вы­пуск­ни­ка­ми, ко­то­рые вы­бра­ли про­фес­сии, свя­зан­ные с ис­кус­ством, и те­ми ре­бя­та­ми, у ко­то­рых по­лу­чи­лись пер­вые ри­сун­ки.

– Мо­жет ли че­ло­век во взрос­лом воз­расте на­учить­ся ри­со­вать?

– Да. Са­ма на­ша жизнь – бес­ко­неч­ное твор­че­ство. И я при­гла­шаю оку­нуть­ся в этот вол­шеб­ный мир цве­та, форм, ли­ний, гар­мо­нии всех: и взрос­лых, и де­тей. Ино­гда ро­ди­те­ли, чьи де­ти по­се­ща­ют сту­дию, при­но­сят мне свои ра­бо­ты, что­бы по­лу­чить со­вет. Тво­рить ни­ко­гда не позд­но, нуж­но толь­ко на­чать.

– Ска­жи­те, а как скла­ды­ва­ют­ся ва­ши от­но­ше­ния с ро­ди­те­ля­ми уче­ни­ков?

– Ес­ли од­ним сло­вом, то у нас сло­жил­ся твор­че­ский со­юз. Имен­но твор­че­ский, так как мно­гие ро­ди­те­ли – ак­тив­ные участ­ни­ки на­ших уро­ков, они ар­ти­сты и ор­га­ни­за­то­ры празд­ни­ков сту­дии.

Я вве­ла в прак­ти­ку ро­ди­тель­ские со­бра­ния с про­смот­ром дет­ских ри­сун­ков, на ко­то­рых мы все вме­сте учим­ся по­ни­мать ис­кус­ство и ху­до­же­ствен­ную гра­мо­ту. – Как изо­сту­дия от­ме­тит свой юби­лей?

– Твор­че­ским от­че­том и празд­ни­ком для де­тей. Празд­нич­ные ме­ро­при­я­тия прой­дут в ак­то­вом за­ле Цен­тра до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей и мо­ло­де­жи 4 фев­ра­ля, на­ча­ло в 11.00. Пла­ни­ру­ют­ся вы­став­ка дет­ских ра­бот, кон­церт, иг­ро­вая про­грам­ма.

Ан­же­ли­ка Коз­мян ру­ко­во­дит изо­сту­ди­ей «Ра­ду­га» в Цен­тре до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей и мо­ло­де­жи на про­тя­же­нии 20 лет.

Ма­лень­кие де­ти от­кры­ты твор­че­ству. Ес­ли ре­бе­нок за­жат, его мож­но рас­ше­ве­лить доб­рым сло­вом, иг­рой, про­сто вни­ма­ни­ем.

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.