Сто­ит ли от­ме­нять до­маш­нее за­да­ние для школь­ни­ков?

Gomelskaya Pravda - - 1 СЕНТЯБРЯ — ДЕНЬ ЗНАНИИ -

Жанна ЖДА­НО­ВИЧ,

за­ме­сти­тель на­чаль­ни­ка управ­ле­ния об­ра­зо­ва­ния облисполкома:

— Од­но­знач­но нет. Как учи­тель с боль­шим ста­жем ра­бо­ты, я ска­жу, что ре­бе­нок за­по­ми­на­ет лишь 30% ин­фор­ма­ции с уро­ка. Это на­уч­но до­ка­за­но, по­это­му до­ма с детьми нуж­но за­креп­лять изу­чен­ный ма­те­ри­ал. Ина­че эф­фект обу­че­ния бу­дет сни­жен. За­ост­рю вни­ма­ние на том, что учи­те­лям сто­ит вни­ма­тель­но от­но­сить­ся к объ­е­му до­маш­не­го за­да­ния, учи­ты­вать воз­раст ре­бен­ка. А ру­ко­во­ди­те­лям всех школ необ­хо­ди­мо кон­тро­ли­ро­вать этот про­цесс, по­то­му что до­маш­нее за­да­ние каж­дый учи­тель за­да­ет свое и же­ла­ет, что­бы оно бы­ло вы­пол­не­но.

Игорь БЕЙЗЕРОВ,

ди­рек­тор Го­мель­ско­го го­род­ско­го цен­тра до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей и мо­ло­де­жи:

— До­маш­ние за­да­ния нель­зя от­ме­нять, так как они дис­ци­пли­ни­ру­ют уче­ни­ка и поз­во­ля­ют луч­ше усва­и­вать пред­ме­ты. У школь­ни­ка долж­но по­лу­чать­ся успе­вать до­ма де­лать уро­ки, хо­ро­шо учить­ся и еще по­лу­чать до­пол­ни­тель­ное об­ра­зо­ва­ние. К при­ме­ру, в круж­ках изу­чать тех­ни­че­ское и де­ко­ра­тив­но-при­клад­ное твор­че­ство, ком­пью­тер­ные тех­но­ло­гии.

Яна БЕРЕСНЕВА,

ма­ма вось­ми­класс­ни­цы, г. Гомель:

— Ду­маю, что до­маш­нее за­да­ние — это не толь­ко лиш­няя, но и неоправ­дан­ная на­груз­ка. Ведь ес­ли ре­бе­нок че­го-то не усво­ил в шко­ле, до­ма он вряд ли с этим сам раз­бе­рет­ся. Да­ле­ко не каж­дый из ро­ди­те­лей в со­сто­я­нии объ­яс­нить па­ра­гра­фы фи­зи­ки, хи­мии или ма­те­ма­ти­ки. В ито­ге при­хо­дит­ся при­бе­гать к по­мо­щи ре­пе­ти­то­ров. Мне ка­жет­ся, что работа пе­да­го­гов в боль­шей сте­пе­ни долж­на быть на­це­ле­на на то, что­бы де­ти мак­си­маль­но усва­и­ва­ли учеб­ный ма­те­ри­ал имен­но на уро­ке. И уж точ­но до­маш­ние за­да­ния не долж­ны быть та­ки­ми объ­ем­ны­ми, как сей­час, посколь­ку у де­тей прак­ти­че­ски не оста­ет­ся сво­бод­но­го вре­ме­ни, а они, не нуж­но об этом за­бы­вать, все­та­ки де­ти.

Игорь МАК­СИ­МЕН­КО, се­ми­класс­ник СШ № 35, г. Гомель:

— Это был бы са­мый боль­шой по­да­рок, ко­то­рый сде­ла­ли бы вз­рос­лые для всех де­тей. Боль­шие на­груз­ки от­би­ва­ют у мно­гих же­ла­ние учить­ся и хо­дить в шко­лу. Но от­ме­нять пол­но­стью до­маш­ние за­да­ния не на­до — для по­ступ­ле­ния в вуз нужны зна­ния. Толь­ко на уро­ке их не по­лу­чишь, нуж­но за­ни­мать­ся и са­мо­сто­я­тель­но.

Александр ДЕЖУРКО,

за­ме­сти­тель глав­но­го вра­ча об­ласт­ной дет­ской боль­ни­цы, вра­ч­пе­ди­атр:

— Пре­жде все­го я вы­сту­паю за то, что­бы де­ти учи­лись по ше­сти­днев­ке. Ес­ли они хо­дят в шко­лу с по­не­дель­ни­ка по пят­ни­цу, то ча­сто не справ­ля­ют­ся с на­груз­кой. Мно­гие де­ти не вы­пол­ня­ют все тре­бо­ва­ния, ко­то­рые к ним предъ­яв­ля­ют. При этом выходные они ча­ще все­го про­во­дят за ком­пью­те­ром или с те­ле­фо­ном в ру­ках. Что ка­са­ет­ся до­маш­них за­да­ний, в них ни­че­го пло­хо­го нет: де­тям луч­ше быть при де­ле, чем бес­цель­но про­во­дить вре­мя в ин­тер­не­те.

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.