В шко­лу с 5 лет — не при­ну­ди­лов­ка. Но циф­ра 30 шо­ки­ру­ет…

Юлия ПОДДУБИЦКАЯ:

Gomelskaya Pravda - - НАСУЩНОЕ -

Жар­кие ком­мен­та­рии о том, как непра­виль­но от­прав­лять в шко­лу ре­бен­ка, ко­то­ро­му “без пя­ти ми­нут шесть”, за­по­ло­ни­ли Сеть. При об­суж­де­нии из­ме­не­ний в Ко­дек­се об об­ра­зо­ва­нии не воз­му­ща­ет­ся толь­ко ле­ни­вый: где это ви­да­но, что­бы пя­ти­лет­не­го ре­бен­ка от­прав­ля­ли в шко­лу.

Бу­дут от­прав­лять. По су­ти ни­че­го не из­ме­ни­лось, нов­ше­ство да­ет воз­мож­ность при­ни­мать в пер­вый класс де­тей млад­ше ше­сти лет, но на­род от­ре­а­ги­ро­вал так, буд­то зав­тра же их чад обя­жут грызть гра­нит на­у­ки пря­мо с пе­ле­нок.

До­пу­стим, од­но­му ре­бен­ку ле­том ис­пол­ни­лось шесть, а дру­го­му столь­ко же бу­дет чуть-чуть поз­же. Тот, что по­млад­ше, чи­та­ет с че­ты­рех лет, ему до­став­ля­ет удо­воль­ствие по­си­деть за книж­кой, а стар­шень­кий не вы­го­ва­ри­ва­ет неко­то­рые зву­ки, чте­ние у него про­во­ци­ру­ет ис­те­ри­ку, а взгляд со­сре­до­та­чи­ва­ет­ся толь­ко на мо­ни­то­ре ком­пью­те­ра. Ко­го от­да­вать в шко­лу? Ни пер­во­го, ни вто­ро­го — от­ве­ча­ют опыт­ные ин­тер­нет-поль­зо­ва­те­ли. По об­сто­я­тель­ствам — мое мнение. Со­гла­шусь, что го­тов­ность к шко­ле не долж­на ре­гла­мен­ти­ро­вать­ся за­ко­ном (на­при­мер, в шесть и точ­ка), рав­но как и не долж­на быть при­хо­тью ро­ди­те­лей. В до­школь­ных учре­жде­ни­ях спе­ци­а­ли­сты и пе­да­го­ги без­оши­боч­но опре­де­лят, сто­ит ли ва­ше­му сыну или до­че­ри на­чи­нать “взрос­лую” школь­ную жизнь ли­бо нуж­но еще го­дик по­до­ждать. И, ко­неч­но, это по­ни­ма­ют адек­ват­ные, ин­те­ре­су­ю­щи­е­ся жиз­нью и раз­ви­ти­ем соб­ствен­но­го от­прыс­ка ро­ди­те­ли.

Хо­ти­те по­да­рить лиш­ний год дет­ства ма­лы­шу — по­жа­луй­ста, ни­кто не ли­ша­ет вас этой воз­мож­но­сти, ве­ди­те в шко­лу в семь лет. Счи­та­е­те, что ваш без ме­ся­ца ше­сти­лет­ка спра­вит­ся с чте­ни­ем и пись­мом, а глав­ное, дис­ци­пли­ной, без про­блем — от­да­вай­те в пять. К че­му брыз­гать слю­ной в ли­цо?

Нас­чет суб­бот­них фа­куль­та­ти­вов в сред­нем звене — по­че­му нет, ес­ли доб­ро­воль­но и ка­че­ствен­но. Луч­ше до­пол­ни­тель­ный урок по ма­те­ма­ти­ке, чем лиш­ний час во вре­мен­но­про­стран­ствен­ной ды­ре под на­зва­ни­ем “До­та”. Хо­тя по­ня­тие “доб­ро­воль­но” ско­рее ка­са­ет­ся ро­ди­те­лей.

Еще од­но ноу-хау: клас­сы уве­ли­чат­ся по чис­лен­но­му со­ста­ву. 30 уча­щих­ся на од­но­го несчаст­но­го пе­да­го­га — та­кое но­во­вве­де­ние не объ­яс­ня­ет да­же жиз­нен­ная необ­хо­ди­мость. Ка­че­ство обу­че­ния, ко­то­рое и сей­час по­хра­мы­ва­ет на обе но­ги, при­об­ре­тет ин­ва­лид­ность. Хо­тя все­гда су­ще­ству­ет ве­ро­ят­ность, что че­рез год-дру­гой спо­хва­тят­ся и что­то по­ме­ня­ют. В по­след­нее вре­мя в об­ра­зо­ва­нии толь­ко и де­ла­ют, что “но­во­вво­дят”, а по­том от­ме­ня­ют.

Сколь­ко учи­те­лей до сих пор упря­мо ра­бо­та­ют по со­вет­ским, на­пи­сан­ным по­нят­ным язы­ком, “неэкс­пе­ри­мен­таль­ным” из­да­ни­ям, а от но­вень­ких глян­це­вых учеб­ни­ков и по­со­бий ша­ра­ха­ют­ся, как от чу­мы. Это не по­то­му, что всё но­вое чуж­до, а по­то­му, что учеб­ни­ки долж­ны со­став­лять­ся ра­зум­но.

Так мно­го сде­ла­но, что­бы кар­ди­наль­но из­ме­нить си­сте­му об­ра­зо­ва­ния: те­сти­ро­ва­ние, де­ся­ти­балль­ная си­сте­ма, ше­сти­днев­ка, 12 клас­сов обу­че­ния, 30 уче­ни­ков в клас­се… Мо­жет, сто­ит раз­вер­нуть­ся и взять курс на ста­рую доб­рую шко­лу? Ко­гда у каж­до­го пер­во­го шко­ля­ра был кал­ли­гра­фи­че­ский по­черк и на­ши спе­ци­а­ли­сты це­ни­лись во всем ми­ре.

А к те­сти­ро­ва­нию, как к ло­те­рее, у ме­ня осо­бое от­но­ше­ние. Вс­пом­ни­лось, как зна­ко­мый по­сту­пал в ко­опе­ра­тив­ный ин­сти­тут. На во­прос, кто и ко­гда при­ду­мал таб­ли­цу Мен­де­ле­е­ва, Пав­лик уве­рен­но впи­сал свой от­вет: “Ло­мо­но­сов”. И про­шел. Ведь двой­ки при по­ступ­ле­нии не ста­вят, а счи­та­ют бал­лы-про­цен­ты.

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.