Вы­шли из те­ни

В чем уни­каль­ность Се­мей­но­го ин­клю­зив-те­ат­ра «i», и как ме­ня­ет­ся жизнь де­тей с аутиз­мом, ко­то­рые в нем за­ни­ма­ют­ся

Minskiy kuryer. Tolstushka - - КУЛЬТУРА - Ма­ри­на фо­то предо­став­ле­ны Се­мей­ным ин­клю­зив-те­ат­ром «i»

Шаг за ша­гом

На сцене Му­зы­каль­но­го те­ат­ра 8 ок­тяб­ря — яр­кая пре­мье­ра. По­ка­жут 3D-спек­такль «Ад­ной­чы ў вя­лiз­ным го­рад­зе» по мо­ти­вам рас­ска­за Ф. До­сто­ев­ско­го «Маль­чик у Хри­ста на ел­ке». В кон­церт­ном за­ле Двор­ца куль­ту­ры ве­те­ра­нов (на ре­пе­ти­ции этой прон­зи­тель­ной по­ста­нов­ки в ис­пол­не­нии взрос­лых про­фес­си­о­на­лов и ма­лень­ких ар­ти­стов) шум­но: юные ак­те­ры что-то жи­во об­суж­да­ют, те, что по­млад­ше, за­те­ва­ют иг­ры. Ро­ди­те­ли вни­ма­тель­но на­блю­да­ют за про­цес­сом. Са­мые сме­лые при­ни­ма­ют уча­стие в спек­так­ле — это один из прин­ци­пов Се­мей­но­го ин­клю­зив-те­ат­ра «i» (СИТ «i»). Иг­ра­ют и осо­бен­ные ар­ти­сты — де­ти с аутиз­мом. Зву­чит го­лос ре­жис­се­ра, вклю­ча­ют му­зы­ку, и дей­ство на­чи­на­ет­ся. Ре­бя­та от­та­чи­ва­ют ма­стер­ство, ведь ско­ро вы­ступ­ле­ние на боль­шой сцене.

— Зри­те­ли не уви­дят всей этой кух­ни, — с улыб­кой го­во­рит Ири­на Пуш­ка­ре­ва, ху­до­же­ствен­ный ру­ко­во­ди­тель и ре­жис­сер ин­клю­зив­но­го те­ат­ра. — Им бу­дет пред­став­лен зре­лищ­ный спек­такль, в ко­то­ром ис­поль­зо­ва­ны 3D-де­ко­ра­ции. Сце­на­рий на­пи­сан на бе­ло­рус­ском язы­ке, в по­ста­нов­ке по­ка­за­ны на­ци­о­наль­ные об­ря­ды. Вот та­кая ин­тер­пре­та­ция рус­ско­го клас­си­ка по­лу­чи­лась! Спек­такль фи­ло­соф­ский: за­тра­ги­ва­ет те­мы добра, люб­ви, оди­но­че­ства, смер­ти, веч­ной ду­ши. Во вре­мя ра­бо­ты над по­ста­нов­кой мы с ре­бя­та­ми смог­ли по­рас­суж­дать над ни­ми. Как ока­за­лось, де­тей эти во­про­сы вол­ну­ют, а до­ма об­суж­да­ют неча­сто. Очень важ­но их про­го­ва­ри­вать. И, по­верь­те, по­сле сов­мест­но­го се­мей­но­го про­смот­ра у зри­те­лей по­явит­ся та­кая воз­мож­ность. «Ад­ной­чы ў вя­ліз­ным го­рад­зе» — пя­тый спек­такль, ко­то­рый успе­ли под­го­то­вить участ­ни­ки ин­клю­зив­но­го те­ат­ра за два с по­ло­ви­ной го­да. В ос­но­ве сю­же­та — ис­то­рия маль­чи­ка, ко­то­рый пе­ред Рож­де­ством по­те­рял се­мью и остал­ся со­всем один на хо­лод­ных ули­цах боль­шо­го го­ро­да без шан­сов на спа­се­ние. Он за­мер­за­ет и чу­дом по­па­да­ет на ан­гель­скую ел­ку, где у его ду­ши по­яв­ля­ет­ся на­деж­да на луч­шее бу­ду­щее.

В по­ста­нов­ке за­дей­ство­ва­ны бо­лее 100 че­ло­век, вклю­чая хор 10-й му­зы­каль­ной шко­лы «Му­зыч­ныя па­цер­кi».

В ре­пер­ту­а­ре те­ат­ра так­же му­зы­каль­ный де­тек­тив «Флей­та-ча­рад­зей­ка», «Сказ­ка вол­чье­го ле­са», «Де­ре­во ска­зок» и му­зы­каль­ная сказ­ка-им­про­ви­за­ция «Чы­гун­ка». Эти по­ста­нов­ки уже уви­де­ли в об­ласт­ных цен­трах Бе­ла­ру­си — ар­ти­сты участ­во­ва­ли в бла­го­тво­ри­тель­ных ме­ро­при­я­ти­ях и ез­ди­ли на га­стро­ли.

Их не узнать!

— Иди ра­бо­тай, — на пол­ном се­рье­зе об­ра­ща­ет­ся к Ко­сти­ку его ма­ма Ве­ра Жи­буль. — Ско­ро твой вы­ход!

У нее на ру­ках млад­ший сын, ко­то­ро­му чуть боль­ше го­да. Она толь­ко спу­сти­лась со сце­ны, где ре­пе­ти­ро­ва­ли часть по­ста­нов­ки с ее уча­сти­ем. Ве­ра — фи­ло­лог, пе­ре­вод­чик, а те­перь еще ак­три­са и сце­на­рист в ин­клю­зив­ном те­ат­ре. Здесь она ра­ди сво­е­го Ко­сти­ка. — Он рос обыч­ным ре­бен­ком, ра­но на­чал го­во­рить, в год и семь со­чи­нял сти­хи. Мы не за­ме­ча­ли ка­ких-то осо­бен­но­стей. Но ко­гда сын по­шел в дет­ский сад, по­яви­лись про­бле­мы, ко­то­рые опыт­ные вос­пи­та­те­ли не мог­ли не за­ме­тить. В че­ты­ре го­да ре­бен­ку по­ста­ви­ли ди­а­гноз «син­дром Ас­пер­ге­ра» — рас­строй­ство аути­че­ско­го спек­тра. Сей­час ему 11 лет, учит­ся по об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной про­грам­ме до­ма. В те­ат­ре за­ни­ма­ет­ся с 2016-го. Это един­ствен­ное ме­сто, где маль­чик мо­жет по-на­сто­я­ще­му об­щать­ся. Ко­стя не толь­ко ак­тер, но и ав­тор спек­так­ля «Чы­гун­ка», его фа­бу­лу при­ду­мал сам, — рас­ска­зы­ва­ет Ве­ра. За­ня­тия из­ме­ни­ли Ко­стю: он стал об­щи­тель­нее, сме­лее по от­но­ше­нию к де­тям. Рань­ше бо­ял­ся оста­вать­ся один в кол­лек­ти­ве, все хва­тал за ру­ку ма­му, а те­перь вы­хо­дит на сце­ну.

— Про­гресс за­ме­тен! Сын стал по­ни­мать, как мож­но вза­и­мо­дей­ство­вать с ре­бя­та­ми. Да, у него своя по­та­ен­ная жизнь, но те­перь он точ­но зна­ет, что есть дру­гой мир, а лю­ди — это не ве­щи, с ни­ми мож­но кон­так­ти­ро­вать. Он очень от­вет­ствен­но под­хо­дит к сво­им ро­лям, очень ста­ра­ет­ся! — от­ме­ча­ет со­бе­сед­ни­ца.

Се­год­ня в сту­дии за­ни­ма­ют­ся 76 де­тей, из ко­то­рых 21 ре­бе­нок с аутиз­мом. Два го­да на­зад 11-лет­ний Мак­сим по­чти ни с кем не раз­го­ва­ри­вал (спе­ци­аль­но для него ре­жис­сер при­ду­мал роль бес­сло­вес­но­го Зай­ца в од­ном из спек­так­лей), се­год­ня пол­но­цен­ный ак­тер и от­лич­ный де­ко­ра­тор, сам ри­су­ет прин­ты на сце­ни­че­ских ко­стю­мах. Из-за аути­че­ско­го скла­да ума у дру­го­го маль­чи­ка, Ми­ши, воз­ни­ка­ли слож­но­сти в об­ще­нии со сверст­ни­ка­ми, в шко­ле ему бы­ло непро­сто, и толь­ко в те­ат­раль­ной сту­дии смог про­явить се­бя. Те­перь он по­ра­жа­ет пе­да­го­гов фе­но­ме­наль­ной па­мя­тью и спо­соб­но­стью с хо­ду за­учи­вать ро­ли. А 14-лет­няя Вла­да по­чти по­бо­ро­ла страх пе­ред незна­ко­мы­ми людь­ми и гром­ки­ми зву­ка­ми — спо­кой­но вы­сту­па­ет с дру­ги­ми ар­ти­ста­ми на сцене.

Как все на­чи­на­лось

Сво­им рож­де­ни­ем те­атр обя­зан нерав­но­душ­ным и искренне за­ин­те­ре­со­ван­ным лю­дям, ко­то­рые хо­тят по­мочь де­тям.

— Как-то на за­кры­том по­ка­зе я по­смот­ре­ла до­ку­мен­таль­ный фильм «Ан­тон тут ря­дом» рос­сий­ско­го ре­жис­се­ра Лю­бо­ви Ар­кус. Он про­из­вел на ме­ня неиз­гла­ди­мое впе­чат­ле­ние. Я, как и по­чти все зри­те­ли, ры­да­ла. Но для се­бя ре­ши­ла: ес­ли бы ря­дом со мной был та­кой боль­ной ре­бе­нок, я бы смог­ла ему чем-то по­мочь. И че­рез опре­де­лен­ное вре­мя та­кой шанс по­явил­ся, — вспо­ми­на­ет Ири­на Пуш­ка­ре­ва.

Вес­ной 2016 го­да в ее твор­че­ской сту­дии шла ра­бо­та над мю­зик­лом

За опы­том — к нам

Ин­клю­зив­ных те­ат­ров мно­го. Но СИТ «i» — уни­каль­ный в сво­ем ро­де не толь­ко на про­сто­рах быв­ше­го Союза, но и на тер­ри­то­рии За­пад­ной Ев­ро­пы.

— По­ня­ли, что нам вы­па­ла честь быть пер­во­про­ход­ца­ми! С аути­ста­ми во­об­ще ма­ло кто ра­бо­та­ет. Ча­ще все­го в труп­пах за­ни­ма­ют­ся со взрос­лы­ми. На по­каз од­но­го из на­ших спек­так­лей при­ез­жал ре­жис­сер та­ко­го те­ат­ра из Гол­лан­дии Ханс Са­ле­минк. Он ру­ко­во­дит кол­лек­ти­вом бо­лее 28 лет. Пред­став­ля­е­те, он не смог рас­по­знать на сцене всех ак­те­ров с осо­бен­но­стя­ми! Ис­поль­зуя на­шу ме­то­ди­ку, Ханс на­чал брать в те­атр под­рост­ков. Ждем ви­зи­та спе­ци­а­ли­стов из Шве­ции, ко­то­рые так­же про­яви­ли ин­те­рес к про­ек­ту. Се­год­ня на ре­пе­ти­ции в за­ле при­сут­ству­ют го­сти из Ки­е­ва: пла­ни­ру­ют пе­ре­ни­мать наш опыт. И это очень при­ят­но, — под­чер­ки­ва­ет ху­до­же­ствен­ный ру­ко­во­ди­тель. По­ста­нов­ки СИТ «i» — это не са­мо­де­я­тель­ность, а про­фес­си­о­наль­ная ра­бо­та пре­по­да­ва­те­лей и ак­те­ров. С детьми за­ни­ма­ют­ся опыт­ней­шие пе­да­го­ги по во­ка­лу, хо­рео­гра­фии, сце­ни­че­ской ре­чи, ак­тер­ско­му ма­стер­ству. — Сло­жил­ся уни­каль­ный пе­да­го­ги­че­ский кол­лек­тив, ко­то­рый уме­ет раз­гля­деть та­лант и от­шли­фо­вать его. Тес­ное об­ще­ние и твор­че­ская ат­мо­сфе­ра по­мо­га­ют ре­бя­там с осо­бен­но­стя­ми рас­кре­по­стить­ся, в то вре­мя как осталь­ные юные ак­те­ры по­лу­ча­ют что-то неиз­ме­ри­мо бо­лее цен­ное — при­вив­ку добра и то­ле­рант­но­сти. В ка­ком-то смыс­ле ин­клю­зив-те­атр — это ми­ни-мо­дель об­ще­ства, к со­зда­нию ко­то­ро­го мы стре­мим­ся: здо­ро­вая твор­че­ски за­ря­жен­ная сре­да, го­то­вая при­нять в свои ря­ды та­лант­ли­вых де­тей, — го­во­рит про­дю­сер Лео­нид Ди­нер­штейн.

В этом кол­лек­ти­ве раз­ру­ша­ет­ся миф о же­сто­ко­сти де­тей. Мо­мент при­ня­тия про­изо­шел, и юные ар­ти­сты не ак­цен­ти­ру­ют свое вни­ма­ние на осо­бен­но­стях кол­лег по це­ху. По­это­му на мой во­прос, слож­но ли им об­щать­ся и иг­рать на сцене с детьми с аутиз­мом, я слы­ша­ла один и тот же от­вет: «Для нас они обыч­ные».

Спек­такль фи­ло­соф­ский: за­тра­ги­ва­ет те­мы добра, люб­ви, оди­но­че­ства, смер­ти, веч­ной ду­ши. Во вре­мя ра­бо­ты над по­ста­нов­кой с ре­бя­та­ми смог­ли по­рас­суж­дать над эти­ми во­про­са­ми. Как ока­за­лось, де­тей они вол­ну­ют, хо­тя до­ма об­суж­да­ют неча­сто. Очень важ­но их про­го­ва­ри­вать. И, по­верь­те, по­сле сов­мест­но­го се­мей­но­го про­смот­ра у зри­те­лей по­явит­ся та­кая воз­мож­ность.

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.