УРО­КИ ТАТЬЯНЫ ГОМЕНЮК: ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ.

В сто­лич­ную сбор­ную на рес­пуб­ли­кан­ской олим­пиа­де по био­ло­гии в этом го­ду во­шли чет­ве­ро ре­бят из 10-й гим­на­зии. И все ста­ли по­бе­ди­те­ля­ми. Об этом уни­каль­ном слу­чае го­во­ри­ло все мин­ское учи­тель­ство. Та­кой успех 10-й — во мно­гом за­слу­га на­став­ни­ка Татьяны Го

Vecherniy Minsk - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - Юлия БУРДО

Пе­ре­счи­та­ем ко­сточ­ки

— Да­рья, что это? — об­ра­ща­ет­ся к уче­ни­це Та­тья­на Пет­ров­на. Пе­да­гог по­ка­зы­ва­ет де­воч­ке кар­точ­ку, на ко­то­рой за­креп­ле­ны бе­лые ко­сточ­ки. Нуж­но опре­де­лить, ко­му они при­над­ле­жат.

— Че­реп пти­цы. Вот глаз­ни­цы, — рас­суж­да­ет вслух де­ся­ти­класс­ни­ца Да­рья Си­мин­чен­ко. — Су­дя по раз­ме­ру остан­ков, они при­над­ле­жат го­лу­бю.

Школь­ни­ца уве­рен­но на­зы­ва­ет все осталь­ные ча­сти это­го ко­стя­но­го паз­ла: киль, ви­лоч­ка…

— Ре­б­ра! — всту­паю в эту ин­тел­лек­ту­аль­ную вик­то­ри­ну (за­ме­чу, это един­ствен­ная пти­чья часть, ко­то­рую смог­ла без­оши­боч­но рас­по­знать).

А Да­рья, меж­ду про­чим, в со­вер­шен­стве зна­ет ко­сти ске­ле­та ля­гу­шек, рыб, гры­зу­нов… Она за­ни­ма­ет­ся био­ло­ги­ей бо­лее 20 ча­сов в неде­лю, по­се­ща­ет фа­куль­та­ти­вы, встре­ча­ет­ся с ву­зов­ски­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми в ла­бо­ра­то­рии био­фа­ка БГУ. На ко­ну — по­бе­да в за­клю­чи­тель­ном эта­пе рес­пуб­ли­кан­ской олим­пи­а­ды. Под­го­тов­ка к ней — труд­ный квест дли­ной в несколь­ко лет.

Бо­та­ни­ки в Се­ти

Та­тья­на Пет­ров­на во вре­мя бе­се­ды ча­сто улы­ба­ет­ся. Ино­гда может на мгно­ве­ние взгля­нуть в ок­но. Ку­да-то вдаль. Вот как сей­час. Там кле­ны и бе­ре­зы по­зо­ло­ти­ли вет­ви.

— Но боль­ше люб­лю вес­ну, — от­вле­ка­ет­ся от жел­то-зе­ле­но­го пей­за­жа учи­тель. — Все ожи­ва­ет, рас­цве­та­ет. Это яр­кие эмо­ции. У ме­ня и ха­рак­тер ве­сен­ний.

Кста­ти, с точ­ки зре­ния био­ло­гии вес­на и ле­то изоби­лу­ют на­сы­щен­ным и бо­га­тым ма­те­ри­а­лом для изу­че­ния. Под­опеч­ные Татьяны Гоменюк с на­ступ­ле­ни­ем теп­лых день­ков не за­си­жи­ва­ют­ся в ка­би­не­те. На уро­ках мно­го прак­ти­ки.

— Ули­ца — раз­ви­ва­ю­щая сре­да. Ис­сле­ду­ем все, что по­па­да­ет под ру­ку. Тот же ли­стик. Ка­кие у него стро­е­ние, тип жил­ко­ва­ния, фор­ма, край? Сво­им ре­бя­там не даю рас­сла­бить­ся да­же на вы­ход­ных. У нас есть груп­па в Viber. Ес­ли я на да­че, обя­за­тель­но при­сы­лаю им за­да­ния. На­при­мер, что за рас­те­ние снеж­но­я­год­ник? И уче­ни­ки да­ют ему на­уч­ную ха­рак­те­ри­сти­ку, — про­дол­жа­ет Та­тья­на Пет­ров­на.

Олим­пий­ские тро­феи

За три по­след­них го­да вос­пи­тан­ни­ки Татьяны Гоменюк при­нес­ли в ко­пил­ку гим­на­зии 82 ди­пло­ма по био­ло­гии. Это по­бе­ды в раз­лич­ных эта­пах рес­пуб­ли­кан­ской олим­пи­а­ды, кон­кур­сах, эко­ло­ги­че­ских сле­тах.

За­лог успе­ха ра­бо­ты с детьми — ра­бо­та с ро­ди­те­ля­ми. Без со­труд­ни­че­ства с се­мьей ни­че­го не вый­дет, счи­та­ет учи­тель.

— На­до чув­ство­вать каж­до­го уче­ни­ка. Знать, ка­ки­ми ин­те­ре­са­ми он жи­вет, ка­кая об­ста­нов­ка до­ма, хо­чет ли еще чем-то за­ни­мать­ся. И важ­но: у ре­бен­ка долж­но быть сво­бод­ное вре­мя, — до­бав­ля­ет со­бе­сед­ни­ца.

Есть еще один мо­мент. Де­тей на­до учить не толь­ко по­беж­дать, но и про­иг­ры­вать. Не все так ра­дуж­но и кра­си­во в жиз­ни олим­пи­ад­ни­ка. Боль­шие на­груз­ки мо­гут ска­зы­вать­ся на здо­ро­вье. С ре­бя­та­ми ра­бо­та­ет пси­хо­лог. Тре­нин­ги с ним — обя­за­тель­ное усло­вие, они сни­ма­ют стресс и на­пря­же­ние, вы­зван­ные гру­зом от­вет­ствен­но­сти. Пе­да­го­ги на та­кие за­ня­тия не до­пус­ка­ют­ся.

— Учи­те­ля, ко­то­рые го­то­вят ода­рен­ных де­тей, зна­ют пра­ви­ло: сра­зу по­сле про­хож­де­ния тео­ре­ти­че­ско­го или прак­ти­че­ско­го ту­ра олим­пи­а­ды неко­то­рое вре­мя не тро­гать юно­го участ­ни­ка. Он в се­бе, со­сре­до­то­чен, про­кру­чи­ва­ет в го­ло­ве ва­ри­ан­ты от­ве­тов. Все не мо­гут по­бе­дить. И что­бы ре­бе­нок по­том не за­ни­мал­ся са­мо­ед­ством, важ­но уде­лять вни­ма­ние про­иг­ры­шу.

Хо­тя, по сло­вам учи­те­ля, ес­ли мно­го ра­бо­та­ешь на про­тя­же­нии несколь­ких лет, ред­ко когда не бе­решь за­вет­но­го ди­пло­ма на за­клю­чи­тель­ном эта­пе. Но да­же ес­ли та­кое слу­ча­ет­ся, бо­ну­сы от уча­стия в ин­тел­лек­ту­аль­ных со­стя­за­ни­ях все рав­но есть. На­при­мер, по­бе­дил на го­род­ском уровне — мо­жешь вос­поль­зо­вать­ся опре­де­лен­ной льго­той при по­ступ­ле­нии на на­уч­но-пе­да­го­ги­че­ское на­прав­ле­ние био­фа­ка БГУ.

Вы­бор каж­до­го

Про та­ких, как Та­тья­на Гоменюк, говорят: учи­тель от Бо­га. У нее есть неве­ро­ят­ная спо­соб­ность увле­кать сво­им пред­ме­том. Да­же при­рож­ден­ный ма­те­ма­тик или гу­ма­ни­та­рий, по­бы­вав у Татьяны Пет­ров­ны на уро­ке, неволь­но за­ду­ма­ет­ся: а может, мое при­зва­ние — биология?

— Ино­гда за это себя ви­ню, — при­зна­ет­ся настав­ник. — Мне ро­ди­те­ли говорят, что де­ти идут за мной. Бы­ва­ет, всмат­ри­ва­юсь на фа­куль­та­ти­ве в уче­ни­ков. Си­дит моз­го­ви­тый па­рень. И в бу­ду­щем он может стать вполне успеш­ным фи­зи­ком. Ан нет, тут, при мне, сей­час дос­ко­наль­но изу­ча­ет те­му коль­ча­тых чер­вей. Не сби­ла ли я его с пу­ти?

Несмот­ря на со­мне­ния учи­те­ля, фак­ты ее ра­бо­ты сви­де­тель­ству­ют об об­рат­ном. На­при­мер, весь про­шлый вы­пуск Татьяны Гоменюк свя­зал свою жизнь с био­ло­ги­ей. Боль­шая часть клас­са по­сту­пи­ли в ме­ди­цин­ский вуз, осталь­ные в БГУ.

Пер­пе­ту­ум-мо­би­ле

— И все-та­ки нет пред­ме­та ин­те­рес­нее био­ло­гии, — рас­суж­да­ет настав­ник. — Это то, что ты из себя пред­став­ля­ешь, что те­бя окру­жа­ет. Ре­бя­та и их ро­ди­те­ли при­во­зят мне в ка­че­стве су­ве­ни­ров из пу­те­ше­ствий стран­ные пло­ды, за­мыс­ло­ва­тые шиш­ки… И да­же двух бо­го­мо­лов по­да­ри­ли! Мы их тут же ис­поль­зо­ва­ли в учеб­ном про­цес­се. Сня­ли на ви­део тра­пе­зу этих на­се­ко­мых, об­су­ди­ли, к ка­ко­му клас­су они от­но­сят­ся, ка­кой у них ро­то­вой ап­па­рат, ка­кие но­ги — хва­та­тель­ные или бе­га­тель­ные. А по­том неожи­дан­но воз­ник во­прос: кто из дво­их сам­ка, а кто са­мец? Ре­бя­та про­сто за­ме­ти­ли в кон­це уро­ка, что по­явил­ся ко­кон с яй­ца­ми. Вот те­перь ждем, когда вы­лу­пят­ся ма­лень­кие бо­го­мо­лы.

По мне­нию Татьяны Пет­ров­ны, пе­да­гог все вре­мя бе­жит за сво­и­ми уче­ни­ка­ми.

— Тем, на­вер­ное, и хо­ро­ша на­ша про­фес­сия — бу­дешь раз­ви­вать­ся всю жизнь, не смо­жешь оста­но­вить­ся. Учи­тель дол­жен со­че­тать в се­бе доб­ро­ту и стро­гость. Спро­си­те у мо­их ре­бят, и они от­ве­тят, что я очень тре­бо­ва­тель­ный настав­ник. Уде­ляю мно­го вре­ме­ни про­вер­ке за­да­ний, усво­ен­ных зна­ний. Но ес­ли иду по ко­ри­до­ру с ки­пой тет­ра­док в ру­ках, то встре­чен­ные по до­ро­ге уче­ни­ки обя­за­тель­но мне по­мо­гут, — за­ме­ча­ет с улыб­кой био­лог.

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.