МНЕ­НИЕ

Vecherniy Minsk - - ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ -

— Пе­да­гог-био­лог дол­жен на­учить ре­бен­ка жиз­ни, пра­виль­но себя ве­сти в экс­тре­маль­ной си­ту­а­ции, по­ни­мать свой ор­га­низм, — от­ме­ча­ет Та­тья­на Гоменюк. — При­ве­ду при­мер. Рас­смат­ри­ва­ем те­му «Кровь». Зна­чит, счи­таю сво­им дол­гом на­учить школь­ни­ка чи­тать ана­лиз кро­ви. Что та­кое ге­мо­гло­бин? Ес­ли его по­ка­за­тель низ­кий или вы­со­кий, как это вли­я­ет на здо­ро­вье? Это и есть прак­ти­ко­ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние. Про­сто ин­фор­ма­ция неин­те­рес­на. При­вя­зы­ва­ешь ее к кон­крет­ным жиз­нен­ным про­яв­ле­ни­ям — и де­ти слу­ша­ют, рас­крыв рты. Ведь это их ка­са­ет­ся! Про­хо­дим в 10-м клас­се те­му уг­ле­во­дов. Сра­зу во­прос: рис по­ле­зен? Вро­де да. Ка­ши на­до есть. Но на са­мом де­ле все ми­не­ра­лы и ви­та­ми­ны — в обо­лоч­ке, ко­то­рую, к со­жа­ле­нию, уда­ля­ют в про­цес­се об­ра­бот­ки зе­рен. По­это­му де­тям ре­ко­мен­дую ис­поль­зо­вать в ра­ци­оне бу­рый или ко­рич­не­вый рис.

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.