Cur­sos téc­ni­cos em três en­ti­da­des

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Em Ma­rin­gá, três en­ti­da­des ofer­tam 25 cur­sos téc­ni­cos. As es­co­las es­ta­du­ais têm ma­trí­cu­las aber­tas pa­ra 17 cur­sos; as uni­da­des do Ser­vi­ço Na­ci­o­nal de Apren­di­za­gem In­dus­tri­al (Se­nai) e do Cen­tro Tec­no­ló­gi­co Ma­rin­gá (Se­nai CTM) pa­ra ou­tros oi­to.

O Nú­cleo Re­gi­o­nal de Edu­ca­ção co­me­çou a ofer­tar cur­sos téc­ni­cos em 2008. Na épo­ca, cin­co es­ta­vam dis­po­ní­veis. A co­or­de­na­do­ra do se­tor de Edu­ca­ção e Tra­ba­lho do NRE de Ma­rin­gá, Ro­san­ge­la Na­bão, ex­pli­ca que o alu­no po­de op­tar en­tre du­as mo­da­li­da­des: cur­sar o téc­ni­co jun­to com o en­si­no mé­dio ou con­cluir o mé­dio e par­tir pa­ra o cur­so téc­ni­co. “Pa­ra ca­da en­ge­nhei­ro gra­du­a­do, o mer­ca­do ne­ces­si­ta de 18 téc­ni­cos”, diz. “Não ve­mos que o cur­so téc­ni­co tem que ser o pon­to fi­nal, mas ele tra­rá re­mu­ne­ra­ção me­lhor e da­rá a pos­si­bi­li­da­de de ex­pan­dir pa­ra a gra­du­a­ção.”

A psi­có­lo­ga Sil­va­na Cars­tens diz que o cur­so téc­ni­co ser­ve co­mo des­co­ber­ta do pró­prio ta­len­to ou co­mo for­ma de apri­mo­rar aqui­lo que já se faz. “Sem­pre exis­tem bo­as pers­pec­ti­vas pa­ra qu­em es­tá pre­pa­ra­do e in­ves­tiu no seu cur­rí­cu­lo.”

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