1.1.3. Se­le­ci­o­nar, re­la­ci­o­nar, or­ga­ni­zar e in­ter­pre­tar in­for­ma­ções, fa­tos, opi­niões e ar­gu­men­tos em de­fe­sa de um pon­to de vis­ta

Superguia Enem - Português e Redação - - Sumário -

A ter­cei­ra com­pe­tên­cia diz res­pei­to à coerência do tex­to. Ne­la, o ava­li­a­dor ve­ri­fi­ca a ha­bi­li­da­de do alu­no em con­fec­ci­o­nar o tex­to dis­ser­ta­ti­vo-ar­gu­men­ta­ti­vo ló­gi­co, cla­ro, pos­sui­dor de uni­da­de de sen­ti­do e de pro­gres­são te­má­ti­ca. Di­an­te dis­so, o alu­no de­ve se aten­tar ao mo­do co­mo or­ga­ni­za as idei­as no pa­pel, evi­tan­do con­tra­di­ções ou re­pe­ti­ções des­ne­ces­sá­ri­as. A de­fe­sa de um pon­to de vis­ta so­bre a te­má­ti­ca é ob­ser­va­da nes­ta com­pe­tên­cia. É res­pon­sa­bi­li­da­de do alu­no es­cre­ver ba­se­a­do em in­for­ma­ções ve­rí­di­cas e per­ti­nen­tes à te­se de­fen­di­da e ao te­ma pro­pos­to, sem in­ven­ci­o­ni­ces ou ble­fes, uma vez que a au­ten­ti­ci­da­de e ori­gi­na­li­da­de são ve­ri­fi­ca­das.

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