4. PA­RÁ­GRA­FO: O QUE É E CO­MO FA­ZER

Superguia Enem - Português e Redação - - Sumário -

No ca­pí­tu­lo an­te­ri­or, apre­sen­ta­mos a es­tru­tu­ra do tex­to dis­ser­ta­ti­vo-ar­gu­men­ta­ti­vo, des­ta­can­do qual a fun­ção de ca­da par­te. Per­ce­be­mos que o can­di­da­to de­ve do­mi­nar es­sa es­tru­tu­ra, pois ela é a res­pon­sá­vel por com­par­ti­men­tar as idei­as, tor­nan­do ca­da tre­cho do tex­to dis­ser­ta­ti­vo co­e­so. Co­mo fri­sa­mos, sem con­ce­ber a es­tru­tu­ra an­tes da pro­du­ção, a qua­li­da­de do tex­to dis­ser­ta­ti­vo-ar­gu­men­ta­ti­vo fi­ca com­pro­me­ti­da. Con­tu­do, is­so não é o bas­tan­te. Ca­so os pa­rá­gra­fos que de­ve­rão pre­en­cher a es­tru­tu­ra se­jam mal re­di­gi­dos, a cons­tru­ção da re­da­ção não al­can­ça­rá o ob­je­ti­vo. A es­tru­tu­ra tex­tu­al de­pen­de da ha­bi­li­da­de do can­di­da­to em com­por e re­di­gir os pa­rá­gra­fos. São eles os ti­jo­los que se en­cai­xam ao es­que­le­to do tex­to, dan­do-lhe for­ma. Des­se mo­do, de­sen­vol­ver bo­as téc­ni­cas de com­po­si­ção de pa­rá­gra­fos é fun­da­men­tal pa­ra al­can­çar um bom de­sem­pe­nho da re­da­ção do Enem.

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