Fra tea­tro, ar­te e in­con­scio

IN­CON­TRO CON DE­NI­SE AGI­MAN, DRAMMATERAPEUTA E IN­SE­GNAN­TE DI TEA­TRO

Corriere Italiano - - RITRATTI - Fa­bri­zio In­tra­va­ia

Ani­ma­tri­ce ra­dio­fo­ni­ca e te­le­vi­si­va, re­gi­sta tea­tra­le, in­se­gnan­te uni­ver­si­ta­ria di tea­tro, drammaterapeuta e ar­te­te­ra­peu­ta, De­ni­se Agi­man è una don­na pie­na di ta­len­to, con una gran­de pas­sio­ne per lo spet­ta­co­lo e la com­pren­sio­ne de­gli es­se­ri uma­ni.

«So­no ar­ri­va­ta a Mon­treal nel 1985. Ave­vo 23 anni – rac­con­ta De­ni­se - e mi ero da po­co spo­sa­ta con Sil­vio Or­vie­to ( ani­ma­to­re ra­dio­fo­ni­co di CFMB). So­no na­ta a Mi­la­no e mia ma­dre è di Mar­za­bot­to ( Bo­lo­gna), men­tre mio pa­dre è d’ori­gi­ne ebrai­co-ar­me­na ma è na­to in Li­bia do­ve la sua fa­mi­glia si era ri­fu­gia­ta per scam­pa­re al ge­no­ci­dio ar­me­no. A Mi­la­no ave­vo fatto i miei stu­di uni­ver­si­ta­ri in Let­te­re, pe­da­go­gia e fi­lo­so­fia ma ho do­vu­to ri­co­min­cia­re per­ché qui non me li han­no ri­co­no- sciu­ti. Co­sì ho fatto un “Bac” in “Ar­te e scien­za”, ho im­pa­ra­to le lin­gue, ho fatto un al­tro “Bac” in “An­tro­po­lo­gia, let­te­ra­tu­ra ita­lia­na e lin­gue” ed ho sco­per­to la mia gran­de pas­sio­ne, il tea­tro. Su­bi­to do­po ho fatto un “Ma­ster” in “Re­gia tea­tra­le” all’UQAM e un “Dot­to­ra­to” in “Per­for­ming Arts” che ho ter­mi­na­to nel 2006. A que­sto pun­to vo­le­vo fa­re qual­co­sa che fos­se uti­le sia a li­vel­lo tea­tra­le, che ar­ti­sti­co, qual­co­sa che po­tes­se aiu­ta­re la gen­te a ri­sol­ve­re cer­ti lo­ro pro­ble­mi è co­sì ho fatto un al­tro “Ma­ster” in “Dram­ma­te­ra­pia” all’Uni­ver­si­tà Con­cor­dia, spe­cia­liz­zan­do­mi nel­le “te­ra­pie crea­ti­ve”, di­ven­tan­do drammaterapeuta e ar­te­te­ra­peu­ta.

Pa­ral­le­la­men­te agli stu­di ar­ti­sti­co­tea­tra­li ho avu­to mo­do di la­vo­ra­re nel mon­do dei me­dia ita­lia­ni. Nel 1986 Ca­ro­le Ga­gliar­di mi ha as­sun­to co­me ani­ma­tri­ce e as­si­sten­te al­la pro­du­zio­ne per la tra­smis­sio­ne tv “Te­le­do­me­ni­ca”, fi­no a quan­do chiu­se i bat­ten­ti, e poi ho la­vo­ra­to, sem­pre co­me ani­ma­tri­ce, per la ra­dio CFMB dal 1991 al 2015».

Cosa fa un drammaterapeuta e cosa so­no le “te­ra­pie crea­ti­ve?”

«In­ve­ce del­la te­ra­pia di ti­po più tra­di­zio­na­le, co­me quel­la che in ge­ne­re si fa stan­do se­du­ti a rac­con­ta­re ad uno psi­co­lo­go le pro­prie pro­ble­ma­ti­che e le pro­prie emo­zio­ni per es­se­re poi in­ter­pre­ta­te, si uti­liz­za, a se­con­da del­la per­so­ne che si ha da­van­ti, un mez­zo ar­ti­sti­co crea­ti­vo: dal di­se­gno al­la la­vo­ra­zio­ne dell’ar­gil­la, dal mo­sai­co al­la cre­ta, dal­la co­stru­zio­ne di ma­sche­re o di al­tri og­get­ti all’im­prov­vi­sa­zio­ne, dai gio­chi di ruo­lo ai gio­chi con la sab­bia (“Sand Play The­ra­py”), un ap­proc­cio psi­ca­na­li­ti­co che vie­ne da Jung (pi­schia­tra e psi­co­lo­go sviz­ze­ro, 1875-1961). At­tra­ver­so il lo­ro uti­liz­zo la tua men­te si espri­me, co­mu­ni­ca, li­be­ra qual­co­sa. Un di­se­gno o un og­get­to fat­ti in un cer­to mo­do non ven­go­no fat­ti in quel mo­do per ca­so, ven­go­no fat­ti co­sì per­ché rap­pre­sen­ta­no una pro­ie­zio­ne di sé stes­si e di quel­lo che la psi­che ha ur­gen­te bi­so­gno di espri­me­re.

At­tra­ver­so il mo­do in cui la per­so­na si espri­me ar­ti­sti­ca­men­te si può ca­pi­re da qua­le ti­po di pro­ble­ma è af­flit­to e si può ten­ta­re di ri­sol­ver­lo. Il mio lavoro è di far­gli pren­de­re co­scien­za del pro­ble­ma e di ac­com­pa­gnar­lo in que­sto per­cor­so di ri­sco­per­ta di se stes­si. Il pri­mo pas­so ver­so la gua­ri­gio­ne è pren­de­re co­scien­za del pro­prio pro­ble­ma. Lavoro tan­to con i bam­bi­ni che con gli adul­ti. Dai bam­bi­ni che han­no del­le dif­fi­col­tà di re­la­zio­ne a scuo­la a quel­li che han­no pro­ble­mi di ipe­rat­ti­vi­tà, da­gli ado­le­scen­ti che “su­bi­sco­no” il di­vor­zio dei ge­ni­to­ri agli adul­ti con pro­ble­mi d’iden­ti­tà o di rein­ser­zio­ne nel mon­do del lavoro, dai bam­bi­ni au­ti­sti­ci al­le don­ne con pro­ble­mi di vio­len­za fa­mi­lia­re, dal­le per­so­ne con pro­ble­mi di di­sor­di­ne ali­men­ta­re (ano­res­sia, bu­li­mia) al­le cop­pie in cri­si e co­sì via.

Do­ve svol­gi la tua at­ti­vi­tà di drammaterapeuta?

«Nel mio “Cen­tro di te­ra­pia per le ar­ti” che pe­rò in que­sto mo­men­to è “iber­na­to” per­ché sto cer­can­do un luo­go, nel­la zo­na di Saint- Lau­rent, do­ve abi­to, do­ve po­ter apri­re, nel­la pros­si­ma esta­te, un “Ca­fè- bou­ti­queart”, un cen­tro do­ve po­ter fa­re del­la te­ra­pia in­di­vi­dua­le o di grup­po e do­ve po­ter pren­de­re an­che un caf­fè, do­ve po­ter­si in­con­tra­re ed espri­mer­si at­tra­ver­so le ar­ti. Ma lavoro an­che con la “So­cié­té ca­na­dien­ne du can­cer” do­ve, sem­pre at­tra­ver­so l’uso del­le va­rie ar­ti, ten­go dei cor­si di grup­po per aiu­ta­re le per­so­ne a vi­ve­re con la ma­lat­tie e con le sue con­se­guen­ze, con “Ano­re­xie et bou­li­mie Qué­bec”, un or­ga­ni­smo che vie­ne in aiu­to al­le per­so­ne af­fet­te da di­sor­di­ni ali­men­ta­ri, e con una cli­ni­ca pri­va­ta di Ou­tre­mont per lo stes­so ti­po di pro­ble­ma­ti­ca. Tra l’al­tro, fac­cio an­che l’in­ter­pre­ta­zio­ne dei so­gni. Il so­gno è pra­ti­ca­men­te il tuo in­con­scio aper­to, può aiu­tar­ti a ca­pi­re me­glio del­le si­tua­zio­ni che stai vi­ven­do».

L’in­con­scio è un con­te­ni­to­re ine­sau­ri­bi­le di crea­ti­vi­tà, la­scia­lo espri­me­re e par­le­rà di Ca­tre Gu­stav Jung

Par­lia­mo del­la tua gran­de pas­sio­ne per il tea­tro...

«È una pas­sio­ne che ho svi­lup­pa­to a tut­ti i li­vel­li; ho pub­bli­ca­to dei li­bri, dei sag­gi, ho fatto del­le con­fe­ren­ze. All’ini­zio de­gli anni ‘90 ho fon­da­to, con Au­gu­sto Tom­ma­si­ni, poi de­ce­du­to, una com­pa­gnia tea­tra­le pro­fes­sio­na­le che poi ho chia­ma­to “TeAl­tro” con la qua­le ho mon­ta­to 40 spet­ta­co­li, in ita­lia­no, in­gle­se, fran­ce­se e fatto due tournée. Ho con­dot­to un’at­ti­vi­tà pa­ral­le­la di teo­ria, stu­di e in­se­gna­men­to, e pra­ti­ca tea­tra­le co­me at­tri­ce, re­gi­sta e di­ret­tri­ce ar­ti­sti­ca. Ho fatto tan­te co­se, con­tem­po­ra­nea­men­te, tut­te le­ga­te all’espres­sio­ne ar­ti­sti­ca e al­la mia ita­lia­ni­tà con mol­to tea­tro ita­lia­no, da Gol­do­ni a Pi­ran­del­lo a Da­rio Fo.

Dal 2009 in­se­gno “Sto­ria del tea­tro ita­lia­no, teo­ria e pra­ti­ca”, all’Uni­ver­si­tà di Mon­treal, nell’am­bi­to del pro­gram­ma di Stu­di Ita­lia­ni e, dall’an­no scor­so, “Com­me­dia dell’ar­te” all’Uni­ver­si­tà McGill, il cui esa­me fi­na­le con­si­ste nel mon­ta­re uno spet­ta­co­lo tea­tra­le. È un’espe­rien­za, quel­la di re­ci­ta­re in ita­lia­no, che crea ne­gli stu­den­ti una for­te emo­zio­ne, non so­lo a lo­ro ma an­che e so­prat­tut­to ai lo­ro ge­ni­to­ri e non­ni che ven­go­no a ve­der­li, e che ri­mar­rà poi in­de­le­bi­le nel­la lo­ro me­mo­ria».

«L’80 % del­la riu­sci­ta di una te­ra­pia – af­fer­ma De­ni­se Agi­man - è ba­sa­ta sul­la qua­li­tà del­la re­la­zio­ne tra pa­zien­te e te­ra­peu­ta, se non ci si tro­va a pro­prio agio è me­glio cam­bia­re te­ra­peu­ta» (Fo­to Fa­bri­zio In­tra­va­ia)

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