De nou­veaux étu­diants in­ter­na­tio­naux

L'Informateur - - CÉGEP MARIE-VICTORIN -

C’est dans une am­biance cha­leu­reuse que, le 20 août der­nier, a eu lieu l’ac­ti­vi­té d’ac­cueil des étu­diants in­ter­na­tio­naux du Cégep Ma­rie-Vic­to­rin. Plus d’une ving­taine d’étu­diants étaient pré­sents et ont eu l’oc­ca­sion de ren­con­trer les membres de la di­rec­tion, les co­or­don­na­teurs de leur dé­par­te­ment ain­si que plu­sieurs membres du per­son­nel qu’ils au­ront la chance de cô­toyer tout au long de leurs études col­lé­giales.

Syl­vain Mandeville, di­rec­teur gé­né­ral du Cégep Ma­rie-Vic­to­rin, a don­né le coup d’en­voi à la soi­rée en af­fir­mant qu’il s’agis­sait pour lui d’un grand hon­neur de les ren­con­trer. «Notre cégep pos­sède une longue tra­di­tion édu­ca­tive ca­rac­té­ri­sée par son in­no­va­tion pé­da­go­gique et son ou­ver­ture sur le monde, des va­leurs es­sen­tielles au coeur de notre pro­jet édu­ca­tif. Votre pré­sence est en­ri­chis­sante pour notre com­mu­nau­té et sa­chez que toute notre équipe d’en­sei­gnants et les membres de notre per­son­nel sont à votre dis­po­si­tion pour fa­ci­li­ter votre in­té­gra­tion », a-t-il conclu.

Or­ga­ni­sé par le co­mi­té d’ac­cueil des étu­diants in­ter­na­tio­naux, cet évé­ne­ment per­met aux nou­veaux ar­ri­vants de s’in­té­grer non seule­ment dans leur pro­gramme d’études, mais aus­si à l’en­vi­ron­ne­ment et à la cul­ture dans les­quels ils évo­lue­ront. Avec sa for­mule « 5 à 7 », la soi­rée a per­mis l’échange entre les nou­veaux et les an­ciens étu­diants pro­ve­nant, entre autres, de la France, de la Côte d’Ivoire, du Sé­né­gal, du Bré­sil, d’Al­gé­rie et de la Po­ly­né­sie.

Une pré­sen­ta­tion des par­ti­cu­la­ri­tés du mi­lieu col­lé­gial leur a aus­si été of­ferte, une vi­site du cégep et d’autres pré­sen­ta­tions des dif­fé­rents ser­vices du cégep ont conclu cette ren­contre.

(Pho­to :gra­cieu­se­té)

Le cégep ac­cueille cette an­née 50 nou­veaux étu­diants in­ter­na­tio­naux pro­ve­nant de 15 pays et ré­par­tis dans 10 pro­grammes d’études ma­jo­ri­tai­re­ment tech­niques.

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