Com­por­te­ments sé­cu­ri­taires à adop­ter

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Voi­ci quelques-uns des com­por­te­ments à adop­ter pour as­su­rer la sé­cu­ri­té des quelque 523 000 éco­liers pre­nant l’au­to­bus sco­laire ma­tin et soir.

ÉCO­LIERS :

• S’as­su­rer d’être vu en tout temps par le conduc­teur au mo­ment de mon­ter et de des­cendre de l’au­to­bus ou de tra­ver­ser la rue — re­gar­der des deux cô­tés avant de tra­ver­ser;

• At­tendre que l’au­to­bus soit im­mo­bile avant de s’en ap­pro­cher et s’éloi­gner im­mé- dia­te­ment après en être des­cen­du. PA­RENTS :

• Rap­pe­ler ré­gu­liè­re­ment les règles de sé­cu­ri­té aux en­fants;

• Res­pec­ter la si­gna­li­sa­tion rou­tière, celle des au­to­bus et celle de l’école concer­nant la zone de dé­bar­que­ment des au­to­bus au mo­ment de re­con­duire les en­fants à l’école — s’as­su­rer de voir les en­fants cir­cu­lant dans la zone sco­laire… et d’être vus d’eux. CONDUC­TEURS D’AU­TO­BUS : • Vé­ri­fier l’au­to­bus avant de par­tir; • S’as­su­rer que les éco­liers sont com­plè­te­ment as­sis (dos et fes­siers) dans les ban­quettes et que l’al­lée est dé­ga­gée;

• Faire res­pec­ter la dis­ci­pline.

USA­GERS DE LA ROUTE :

• Res­pec­ter la si­gna­li­sa­tion et les li­mites de vi­tesse dans les zones sco­laires;

• Se pré­pa­rer à ar­rê­ter lors­qu’un au­to­bus ac­tive ses feux jaunes d’aver­tis­se­ment; • S’ar­rê­ter à plus de 5 mètres d’un au­to­bus dont les feux rouges in­ter­mit­tents et le pan­neau d’ar­rêt sont ac­ti­vés.

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