Cien­tí­fi­cos es­co­la­res mues­tran sus me­jo­res pro­yec­tos en fe­ria

En el cam­pus de la Uni­ver­si­dad de Tal­ca se inau­gu­ró la edi­ción 28 de la Fe­ria Cien­tí­fi­co Tec­no­ló­gi­ca del Mau­le, don­de con­cur­san es­tu­dian­tes de en­se­ñan­za bá­si­ca y me­dia

El Centro - - Portada - Marlyn Sil­va

TAL­CA.- En­tre un cen­te­nar de pos­tu­la­cio­nes fue­ron se­lec­cio­na­dos 60 pro­yec­tos pa­ra la edi­ción nú­me­ro 28 de la Fe­ria Cien­tí­fi­co Tec­no­ló­gi­ca de la Re­gión del Mau­le, ac­ti­vi­dad que co­men­zó ayer en el Cam­pus Lir­cay de la Uni­ver­si­dad de Tal­ca.

Es­ta­ble­ci­mien­tos de to­da la re­gión par­ti­ci­pan con in­ves­ti­ga­cio­nes que co­men­za­ron a tra­ba­jar des­de el ini­cio del año es­co­lar y que fue­ron se­lec­cio­na­das por ocho aca­dé­mi­cos.

Con es­ta con­vo­ca­to­ria, ade­más de con­ser­var el en­la­ce con el sis­te­ma es­co­lar, la uni­ver­si­dad in­ten­ta ex­plo­rar for­ma­tos más di­ná­mi­cos de ha­cer cien­cia. “Nor­mal­men­te, la cien­cia se pa­sa en los co­le­gios -y mu­chas ve­ces en las uni­ver­si­da­des­con ti­za y pi­za­rra; pe­ro la cien­cia se es­tu­dia ha­cien­do, in­ves­ti­gan­do, re­fle­xio­nan­do y bus­can­do evi­den­cia. Que­re­mos en­se­ñar y pro­mo­ver el mé­to­do cien­tí­fi­co”, ex­pli­có el di­rec­tor de la fe­ria y aca­dé­mi­co de la Es­cue­la de Pe­da­go­gía, Cien­cias Na­tu­ra­les y Exac­tas de la Uni­ver­si­dad de Tal­ca, Car­los Be­ce­rra.

A la vez, des­ta­co que el even­to es un es­ce­na­rio don­de los es­tu­dian­tes po­ten­cien “ha­bi­li­da­des blan­das, co­mo es apren­der a ex­po­ner ideas y ar­gu­men­tar los re­sul­ta­dos de su in­ves­ti­ga­ción”.

Ali­nea­dos a ese pro­pó­si­to tra­ba­ja­ron los pro­fe­so­res de los co­le­gios. Así lo de­ta­lló la pro­fe­so­ra de la Es­cue­la Bá­si­ca Tal­ca, Pao­la Mu­ñoz. Lle­var a sus alum­nos a la fe­ria los ayu­dó a do­mi­nar el mie­do es­cé­ni­co. Re­sul­ta­dos si­mi­la­res ob­ser­vó el do­cen­te, Pa­tri­cio Ro­drí­guez, del Co­le­gio Ca­mi­lo Hen­rí­quez de Tal­ca. El con­cur­so, di­jo, con­tri­bu­yó en el desa­rro­llo de la per­so­na­li­dad de los es­tu­dian­tes y a me­jo­rar la con­fian­za en sí mis­mos. Co­mo ins­ti­tu­ción, in­di­có, pre­ten­den des­per­tar des­de los pri­me­ros cur­sos la cu­rio­si­dad por in­ves­ti­gar cien­cia.

Pa­ra la eva­lua­ción “se bus­ca que el tra­ba­jo es­té ela­bo­ra­do y si­guien­do los pa­rá­me­tros que in­di­ca el mé­to­do cien­tí­fi­co, y se con­si­de­ra los ni­ve­les edu­ca­cio­na­les de los es­tu­dian­tes pa­ra ha­cer las exi­gen­cias a es­ca­la de ca­da cur­so”, de­ta­lló la coor­di­na­do­ra cien­tí­fi­ca, Ol­ga Con­tre­ras.

Más allá de una me­di­ción in­te­lec­tual en­tre co­le­gios, acla­ró Con­tre­ras, la ac­ti­vi­dad en el fon­do pre­ten­de ten­der ci­mien­tos de for­ma­ción que se tra­duz­can en apren­di­za­je pa­ra los alum­nos.

LAS PRO­PUES­TAS

En­tre el co­mi­té cien­tí­fi­co lla­mó la aten­ción la ela­bo­ra­ción de pro­yec­tos a par­tir de pro­ble­mas, co­mo la mor­ta­li­dad de las abe­jas en la re­gión y la pre­sen­ta­ción de al­ter­na­ti­vas pa­ra la ali­men­ta­ción.

Ha­bía tam­bién pro­pues­tas co­mo pro­to­ti­pos de ge­ne­ra­ción de ener­gía sin con­ta­mi­nar; en­dul­zan­te na­tu­ral con bro­tes de tri­go; un es­tu­dio so­bre la con­ta­mi­na­ción hu­ma­na en los ni­dos de las aves; pu­ri­fi­ca­do­res de agua; y un plan de fo­men­to de la cul­tu­ra de la lim­pie­za con el uso de ro­bots-ba­su­re­ros.

Des­pués de me­ses de in­ves­ti­ga­ción, es­tu­dian­tes co­mo Cris­tian Re­ta­mal y Clau­dia Ro­jas, del Com­ple­jo Edu­ca­cio­nal Pen­cahue, des­cri­bie­ron co­mo una bue­na ex­pe­rien­cia y di­ver­ti­da la pre­pa­ra­ción pa­ra la fe­ria cien­tí­fi­ca.

PRE­MIOS

La Fe­ria Cien­tí­fi­co Tec­no­ló­gi­ca cul­mi­na hoy miér­co­les, cuan­do el co­mi­té cien­tí­fi­co da­rá su ve­re­dic­to. En­tre las ca­te­go­rías de en­se­ñan­za bá­si­ca y me­dia se es­co­ge­rán cua­tro equi­pos ga­na­do­res y los pre­mia­rán con un via­je a Ar­gen­ti­na. A otros cua­tro les en­tre­ga­rán co­mo es­tí­mu­lo ma­te­rial edu­ca­ti­vo. Adi­cio­nal­men­te, la Uni­ver­si­dad de Tal­ca otor­ga­rá el pre­mio de res­pon­sa­bi­li­dad so­cial es­co­lar a aque­llos tra­ba­jos en­fo­ca­dos en so­lu­cio­nar un pro­ble­ma co­mu­ni­ta­rio.

Ca­da equi­po de­fen­dió su pro­yec­to de ma­ne­ra oral .

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