Fac­to­res que ayu­dan al de­sa­rro­llo de la es­cri­tu­ra en los co­le­gios

La Hora - - País -

El se­cre­ta­rio eje­cu­ti­vo de la Agen­cia de Ca­li­dad de la Edu­ca­ción, Car­los Hen­rí­quez, ex­pli­có al­gu­nos fac­to­res po­si­ti­vos aso­cia­dos al de­sa­rro­llo de la es­cri­tu­ra en los co­le­gios, co­mo la re­tro­ali­men­ta­ción do­cen­te, que po­ten­cia las ha­bi­li­da­des de es­cri­tu­ra de los alum­nos cuan­do re­vi­san y re­es­cri­ben sus tex­tos pa­ra me­jo­rar­los. Otro fac­tor es man­te­ner es­tu­dian­tes mo­ti­va­dos, que los do­cen­tes mues­tren in­te­rés por sus tex­tos y los re­fuer­cen po­si­ti­va­men­te. La va­lo­ra­ción trans­ver­sal tam­bién es un ele­men­to cla­ve, ya que un buen tra­ba­jo en el área de es­cri­tu­ra im­pli­ca la ins­tau­ra­ción de ini­cia­ti­vas que la trans­for­men en una prác­ti­ca co­ti­dia­na, ne­ce­sa­ria más allá de ser una asig­na­tu­ra par­ti­cu­lar del co­le­gio.

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