¿Se acon­se­ja to­mar un año sa­bá­ti­co si no se lo­gra in­gre­sar a la ca­rre­ra ele­gi­da?

La Hora - - Educación -

Va­rios se in­cli­nan por de­jar la pre­pa­ra­ción de la PSU pa­ra el año si­guien­te y así de­fi­nir de ma­ne­ra más cal­ma­da la ca­rre­ra a se­guir. “Es to­tal­men­te vá­li­do que un jo­ven sien­ta te­mor a to­mar esa de­ci­sión cuan­do egre­sa del co­le­gio, es un te­ma que les ago­bia y se sien­ten pre­sio­na­dos por sus pa­res, por su fa­mi­lia, su en­torno y a ve­ces de­ci­den una ca­rre­ra de ma­ne­ra erra­da, só­lo por la pre­sión y ter­mi­nan de­ser­tan­do. Lo más im­por­tan­te es que los alum­nos pue­dan ma­du­rar vo­ca­cio­nal­men­te, tiem­po en el que pue­den pre­pa­rar la PSU y so­li­ci­tar la ase­so­ría de al­gún ex­per­to pa­ra cla­ri­fi­car la me­jor al­ter­na­ti­va for­ma­ti­va”, di­ce Bea­triz Ri­ve­ra, di­rec­to­ra na­cio­nal de orien­ta­ción del Preu­ni­ver­si­ta­rio Pe­dro de Val­di­via. Tam­bién exis­te otro gru­po de es­tu­dian­tes que al año si­guien­te de egre­sar, quie­ren tra­ba­jar, via­jar. “La de­ci­sión de to­mar un año sa­bá­ti­co, no só­lo de­be pa­sar por el es­tu­dian­te, es una al­ter­na­ti­va que de­be in­vo­lu­crar a su fa­mi­lia. Hay que de­fi­nir pa­ra qué será ese año y a qué se de­di­ca­rán. Con ob­je­ti­vos y me­tas cla­ras. Si por ejem­plo, van a des­ti­nar to­do el año pa­ra pre­pa­rar la PSU, es re­co­men­da­ble que lo pue­dan com­pa­ti­bi­li­zar con otra ac­ti­vi­dad, tra­ba­jo o de­por­te, al­go que con­tri­bu­ya tam­bién en es­te pro­ce­so de ma­du­ra­ción. Es vi­tal que exis­ta una pla­ni­fi­ca­ción y or­ga­ni­za­ción con una je­rar­quía bien de­fi­ni­da res­pec­to a sus ac­ti­vi­da­des”, di­ce Ri­ve­ra.

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