As­pec­tos ex­ter­nos pa­ra la de­ci­sión

La Hora - - Educación -

Co­no­cer la ins­ti­tu­ción de edu­ca­ción don­de se quie­re es­tu­diar. Eva­luar las po­si­bi­li­da­des que se tie­ne en re­la­ción a los re­sul­ta­dos. Co­no­cer el plan de es­tu­dio de la ca­rre­ra que se desea es­tu­diar, du­ra­ción y re­qui­si­tos de in­gre­so. In­ves­ti­gar so­bre las áreas de desem­pe­ño la­bo­ral. Co­no­cer el gra­do de em­plea­bi­li­dad y ni­vel de in­gre­sos de la ca­rre­ra a la cual se desea pos­tu­lar. In­for­mar­se so­bre los años de acre­di­ta­ción de las Ins­ti­tu­cio­nes y ca­rre­ras. Con­sul­tar en la ins­ti­tu­ción de edu­ca­ción los be­ne­fi­cios a los que se pue­de op­tar, co­mo be­cas y cré­di­tos.

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