Bár­ba­ra Go­nçal­ves

La Hora - - Educación -

21 años, Pe­ña­lo­lén, ter­cer año.

“En lo per­so­nal no soy una per­so­na que de­di­ca to­do su tiem­po a es­tu­diar, por lo que una ca­rre­ra tan di­fí­cil co­mo es in­ge­nie­ría y so­bre to­do en mi uni­ver­si­dad, es una ex­pe­rien­cia bas­tan­te con­tra­dic­to­ria. Hay muy bue­nos do­cen­tes, va­rios de ellos son bue­nas per­so­nas. La ma­yo­ría de los aca­dé­mi­cos bus­ca que nues­tros co­no­ci­mien­tos va­yan mu­cho más allá y di­cen que por eso es­ta­mos en la U. de Chi­le. En lo per­so­nal, pien­so que la di­fi­cul­tad de la ca­rre­ra es ex­ce­si­va, pe­ro se lo­gra lo que bus­ca: fil­trar a los que no lo lo­gran, y así for­mar a ‘los me­jo­res’.

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