El pun­to de par­ti­da

La Hora - - En2minutos - Ma­nuel Arís Di­rec­tor de In­ci­den­cia, Es­pa­cio Pú­bli­co

Los cam­bios a las re­glas de cam­pa­ñas elec­to­ra­les in­clu­ye­ron la obli­ga­ción de los can­di­da­tos a ins­cri­bir un pro­gra­ma de Go­bierno. Es­te avan­ce no es me­nor, pues por mu­cho tiem­po en nues­tro país los pe­río­dos de cam­pa­ña han si­do un in­ter­cam­bio de es­ló­ga­nes es­tu­dia­dos y fo­tos de as­pi­ran­tes son­rien­tes. El de­ba­te po­lí­ti­co, el de pro­yec­tos de país, la dis­cu­sión so­bre po­lí­ti­cas pú­bli­cas, el es­ta­ble­ci­mien­to de prio­ri­da­des de un even­tual go­bierno, que­da­ba re­ser­va­do só­lo pa­ra reac­cio­nar a pre­gun­tas en fo­ros y de­ba­tes. Es­te cam­bio, el de ins­cri­bir jun­to a la can­di­da­tu­ra un pro­gra­ma de go­bierno, es un buen pun­to de par­ti­da pa­ra mo­di­fi­car la for­ma en la que co­mo país he­mos ve­ni­do ha­cien­do las co­sas en po­lí­ti­ca. Sus efec­tos no son in­me­dia­tos, por­que co­mo to­do pun­to de par­ti­da to­da­vía hay mu­cho que ca­mi­nar. Y ojo, ese trán­si­to no só­lo de­ben ha­cer­lo los can­di­da­tos o par­ti­dos po­lí­ti­cos, tam­bién la pren­sa y los ciu­da­da­nos. La pren­sa de­be dar im­por­tan­cia a los con­te­ni­dos ge­ne­ra­dos en es­tos do­cu­men­tos, con­tras­tar sus plan­tea­mien­tos con los que los can­di­da­tos ha­cen ver­bal­men­te, in­da­gar en su plau­si­bi­li­dad, en ex­pe­rien­cias in­ter­na­cio­na­les y en su cos­to, en­tre otras po­si­bles fuen­tes de no­ti­cias que es­tos pro­gra­mas pue­den sig­ni­fi­car. Por otra par­te, los ciu­da­da­nos y ciu­da­da­nas te­ne­mos la res­pon­sa­bi­li­dad de con­si­de­rar los pro­gra­mas tam­bién pa­ra dis­cu­tir las pro­pues­tas de po­lí­ti­cas pú­bli­cas que ahí se con­tie­nen, con­tras­tar­las con nues­tra ex­pe­rien­cia co­ti­dia­na y nues­tras ex­pec­ta­ti­vas. Apro­ve­char los pro­gra­mas pa­ra opi­nar con fun­da­men­tos so­bre los can­di­da­tos, más allá del “me tin­ca” o “me cae bien” que pue­da ge­ne­rar­nos al­gún per­so­na­je en par­ti­cu­lar. Al­gu­nos do­cu­men­tos son lar­gos, es cier­to, pe­ro al me­nos se po­drían re­vi­sar los te­mas que nos in­tere­san, o que más nos afec­tan. Yo voy a des­car­gar­los del si­tio web ser­vel.cl y es­tu­diar­los prin­ci­pal­men­te preo­cu­pa­do de los te­mas de co­rrup­ción, edu­ca­ción y trans­por­te, que son los te­mas que más preo­cu­pan o afec­tan, ¿y us­ted?

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