Edu­ca­ción on­li­ne, una atrac­ti­va mo­da­li­dad pa­ra ca­rre­ras téc­ni­co-pro­fe­sio­na­les

Múl­ti­ples son las ven­ta­jas que con­lle­va el es­tu­diar una ca­rre­ra on­li­ne, per­mi­tien­do que mu­chas más per­so­nas pue­dan ha­cer reali­dad el sue­ño de es­tu­diar una ca­rre­ra o bien, per­fec­cio­nar­se, sin im­por­tar des­de don­de.

La Tercera - Especiales2 - - Ediciones Especiales -

La edu­ca­ción on­li­ne es una mo­da­li­dad de la edu­ca­ción a dis­tan­cia que uti­li­za In­ter­net con to­das sus he­rra­mien­tas tec­no­ló­gi­cas, pa­ra rea­li­zar el pro­ce­so de en­se­ñan­za-apren­di­za­je. Pa­ra el 2019 va­ti­ci­nan – se­gún un es­tu­dio de la On­li­ne Bu­si­ness School (OBS) – que cer­ca del 50% de la en­se­ñan­za su­pe­rior del mun­do se im­par­ti­rá a tra­vés de E-lear­ning.

Un ca­so em­ble­má­ti­co en Chi­le es el Ins­ti­tu­to Pro­fe­sio­nal IACC, ya que es la úni­ca ins­ti­tu­ción de edu­ca­ción su­pe­rior 100% on­li­ne y que cuen­ta con la ofer­ta de es­ta mo­da­li­dad más gran­de en el país, don­de su ma­trí­cu­la to­tal su­pe­rará, aho­ra en mar­zo los 12 mil es­tu­dian­tes vi­gen­tes, en ca­rre­ras téc­ni­co-pro­fe­sio­na­les y di­plo­ma­dos.

En IACC los pro­ce­sos de for­ta­le­ci­mien­to ins­ti­tu­cio­nal son una cons­tan­te, es así co­mo par­te de es­te ca­mino fue for­mar un equi­po pro­fe­sio­nal al­ta­men­te com­pe­ten­te en las par­ti­cu­la­ri­da­des de la mo­da­li­dad on­li­ne jun­to con un Sis­te­ma de Ase­gu­ra­mien­to de la Ca­li­dad y Au­to­rre­gu­la­ción que ri­ge su ac­cio­nar ins­ti­tu­cio­nal a tra­vés de la im­ple­men­ta­ción de un mo­de­lo de ges­tión. Hoy, di­cha ins­ti­tu­ción se en­cuen­tra ac­tua­li­zan­do la pla­ta­for­ma Mood­le, si­tuán­do­los en la van­guar­dia tec­no­ló­gi­ca de los que son los sis­te­mas de edu­ca­ción on­li­ne.

“Ac­tual­men­te, es­ta­mos lle­van­do a ca­bo una im­plan­ta­ción de sis­te­mas de cla­se mun­dial, que nos po­nen en un gru­po se­lec­to de ins­ti­tu­cio­nes que po­seen ro­bus­tas tec­no­lo­gías que es­tán al ser­vi­cio de una me­jor ex­pe­rien­cia edu­ca­cio­nal y que for­ta­le­ce el ser­vi­cio al es­tu­dian­te, du­ran­te las di­fe­ren­tes eta­pas de su ci­clo de vi­da en IACC”, co­men­ta Eduar­do Her­nán­dez, vi­ce­rrec­tor aca­dé­mi­co de IACC.

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