Ma­tri­cú­la­te con la Edu­ca­ción Pú­bli­ca

La Tribuna (Los Angeles, Chile) - - REDACCIÓN - Ser­gio Ca­mus Fse­re­mi de Edu­ca­ción

En abril de es­te año, co­mo Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción ini­cia­mos la im­ple­men­ta­ción de la ini­cia­ti­va “Mo­vá­mo­nos por la Edu­ca­ción Pú­bli­ca”, con el ob­je­ti­vo de po­ten­ciar y reac­ti­var el fun­cio­na­mien­to de los con­se­jos es­co­la­res de los es­ta­ble­ci­mien­tos pú­bli­cos de la re­gión y del país, me­dian­te el di­se­ño co­la­bo­ra­ti­vo de un pro­yec­to por par­te de los es­tu­dian­tes, apo­de­ra­dos, pro­fe­so­res, asis­ten­tes de la edu­ca­ción y di­rec­to­res, con el fi­nan­cia­mien­to del Mi­ne­duc pa­ra apo­yar su im­ple­men­ta­ción. Es­ta ini­cia­ti­va mar­ca uno de los se­llos que es­ta­mos pro­mo­vien­do en la edu­ca­ción pú­bli­ca, que es la par­ti­ci­pa­ción de ca­da uno de los ac­to­res que for­man par­te de las co­mu­ni­da­des edu­ca­ti­vas en la cons­truc­ción de la edu­ca­ción de ca­li­dad, que es un desafío que nos con­vo­ca a to­dos y to­das.

Es­ta ini­cia­ti­va, que con­tem­pla es­te 2016 más de 3.700 mi­llo­nes de pe­sos pa­ra los cer­ca de 800 es­ta­ble­ci­mien­tos pú­bli­cos de la re­gión, ha per­mi­ti­do que cer­ca del 99% de los Con­se­jos Es­co­la­res del Bio­bío ha­ya par­ti­ci­pa­do ac­ti­va­men­te en es­te pro­ce­so, ge­ne­ran­do ac­cio­nes en los ejes de par­ti­ci­pa­ción y vi­da de­mo­crá­ti­ca en la es­cue­la; com­pra de re­cur­sos pe­da­gó­gi­cos y di­dác­ti­cos; y me­jo­ra­mien­to de in­fra­es­truc­tu­ra, que en su con­jun­to apor­tan a la me­jo­ra de la edu­ca­ción pú­bli­ca.

Cuan­do ha­bla­mos de su for­ta­le­ci­mien­to, lo ha­ce­mos re­co­no­cien­do que es ne­ce­sa­rio acor­tar las bre­chas exis­ten­tes, y las inequi­da­des que la es­cue­la de­be en­fren­tar. Por ello, la Pre­si­den­ta Mi­che­lle Ba­che­let ha pues­to es­pe­cial en­tu­sias­mo en ge­ne­rar con­di­cio­nes de ac­ce­so equi­ta­ti­vo a las nue­vas tec­no­lo­gías, a tra­vés del pro­gra­ma Me Co­nec­to pa­ra Apren­der, que só­lo en la re­gión es­te 2016 nos ha per­mi­ti­do be­ne­fi­ciar a más de 13 mil es­tu­dian­tes de sép­ti­mo bá­si­co de es­cue­las mu­ni­ci­pa­les del Bio­bío con un mo­derno equi­po por­tá­til con ac­ce­so a in­ter­net, co­mo he­rra­mien­ta pa­ra apo­yar el pro­ce­so de apren­di­za­je de nues­tros ni­ños y ni­ñas.

La edu­ca­ción pú­bli­ca tam­bién es di­ver­si­dad en los pro­yec­tos edu­ca­ti­vos, por ello he­mos he­cho un enor­me es­fuer­zo por do­tar a nues­tras es­cue­las y li­ceos de im­ple­men­ta­ción ar­tís­ti­ca y de­por­ti­va, que per­mi­ta abor­dar de una ma­ne­ra mu­cho más in­te­gral el con­jun­to del pro­ce­so de apren­di­za­je, en­tre­gán­do­le más he­rra­mien­tas a nues­tros es­tu­dian­tes en su pro­ce­so de for­ma­ción.

La edu­ca­ción pú­bli­ca tam­bién es ca­li­dad. He­mos pues­to en el cen­tro de nues­tra ges­tión el desafío por me­jo­rar sos­te­ni­da­men­te las con­di­cio­nes de ca­li­dad en nues­tras es­cue­las, avan­zan­do en mejor in­fra­es­truc­tu­ra, mejor equi­pa­mien­to, apo­yo en la me­jo­ra de los pro­yec­tos edu­ca­ti­vos ins­ti­tu­cio­na­les, ac­tua­li­za­ción del cu­rrí­cu­lum y orien­ta­cio­nes pa­ra su mejor im­ple­men­ta­ción. He­mos ge­ne­ra­do un sis-

Cuan­do ha­bla­mos de su for­ta­le­ci­mien­to, lo ha­ce­mos re­co­no­cien­do que es ne­ce­sa­rio acor­tar las bre­chas exis­ten­tes, y las inequi­da­des que la es­cue­la de­be en­fren­tar.

te­ma de desa­rro­llo pro­fe­sio­nal do­cen­te que bus­ca me­jo­rar el desem­pe­ño de nues­tros pro­fe­so­res y pro­fe­so­ras, es­ta­ble­cien­do un apo­yo efec­ti­vo de par­te del Es­ta­do a la fun­ción do­cen­te y que bus­ca en con­se­cuen­cia me­jo­rar la ca­li­dad del pro­ce­so edu­ca­ti­vo.

En pa­ra­le­lo es­ta­mos tra­mi­tan­do en el Par­la­men­to el más im­por­tan­te cam­bio en es­ta ma­te­ria, a tra­vés del pro­yec­to que crea una nue­va edu­ca­ción pú­bli­ca, que cam­bia la ac­tual ad­mi­nis­tra­ción de la edu­ca­ción, ha­cien­do que el Es­ta­do re­to­me la ges­tión so­bre el sis­te­ma pú­bli­co, ase­gu­ran­do con­di­cio­nes de ca­li­dad pa­ra to­das las es­cue­las del país, a tra­vés de una ges­tión des­cen­tra­li­za­da orien­ta­da a pro­mo­ver la di­ver­si­dad y par­ti­ci­pa­ción en los pro­yec­tos edu­ca­ti­vos.

Es­tas ini­cia­ti­vas y mu­chas más nos in­vi­tan a ce­le­brar la Se­ma­na de la Edu­ca­ción Pú­bli­ca en­tre el 16 y el 19 de agos­to, don­de nues­tras es­cue­las di­fun­di­rán sus pro­yec­tos edu­ca­ti­vos a la co­mu­ni­dad, y que son el vi­vo tes­ti­mo­nio de que la edu­ca­ción pú­bli­ca es una op­ción por la ca­li­dad, por la di­ver­si­dad, y por el re­co­no­ci­mien­to del apor­te de ca­da uno de los miem­bros de la co­mu­ni­dad edu­ca­ti­va en la cons­truc­ción de la edu­ca­ción que to­dos so­ña­mos.

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