Día del Pa­tri­mo­nio Cul­tu­ral pa­ra ni­ños y ni­ñas

La ac­ti­vi­dad ofre­ció una opor­tu­ni­dad di­dác­ti­ca de co­no­cer la his­to­ria de la ciu­dad, gra­cias a per­so­na­jes his­tó­ri­cos in­ter­pre­ta­dos por ac­to­res.

La Tribuna (Los Angeles, Chile) - - CORPORACIÓN CULTURAL MUNICIPAL DE LOS ÁNGELES -

Con la par­ti­ci­pa­ción de ni­ños y ni­ñas, las fa­mi­lias an­ge­li­nas pu­die­ron dis­fru­tar de una tar­de de actividades que los in­vi­ta­ron a re­en­con­trar­se con la his­to­ria y el pa­tri­mo­nio lo­cal en la Ce­le­bra­ción del “Día del Pa­tri­mo­nio Cul­tu­ral Pa­ra Ni­ños y Ni­ñas”.

Es­ta ini­cia­ti­va, or­ga­ni­za­da por la Cor­po­ra­ción de Mo­nu­men­tos His­tó­ri­cos Na­cio­na­les de Los Án­ge­les, fue con­vo­ca­da por el Con­se­jo de Mo­nu­men­tos Na­cio­na­les de Chi­le jun­to al Con­se­jo Na­cio­nal de la In­fan­cia y la UNES­CO, y sur­ge en el mar­co del Día Uni­ver­sal del Ni­ño, pa­ra ce­le­brar­se el pa­sa­do do­min­go 27 de no­viem­bre 2016, con el ob­je­ti­vo de des­cu­brir, va­lo­rar, apre­ciar y res­ca­tar el pa­tri­mo­nio de la co­mu­na y de las tra­di­cio­nes cul­tu­ra­les de Chi­le.

La Cor­po­ra­ción de Mo­nu­men­tos His­tó­ri­cos Na­cio­na­les de Los Án­ge­les, es una ins­ti­tu­ción sin fi­nes de lu­cro, que tie­ne co­mo ob­je­ti­vos la pre­ser- va­ción del pa­tri­mo­nio ar­tís­ti­co, cul­tu­ral, ar­qui­tec­tó­ni­co e his­tó­ri­co, tan­to, de la Co­mu­na de Los Án­ge­les co­mo de la Pro­vin­cia del Bío Bío. Ade­más de im­pul­sar to­dos los va­lo­res re­la­cio­na­dos con las ar­tes en ge­ne­ral y acer­car ha­cia la co­mu­ni­dad y la fa­mi­lia, la his­to­ria y tra­di­cio­nes cul­tu­ra­les del país.

En es­ta opor­tu­ni­dad, las fa­mi­lias an­ge­li­nas se reunie­ron des­de las 10:30 ho­ras en Pla­za de Ar­mas, pa­ra rea­li­zar un Tour Pa­tri­mo­nial en­fo­ca­do en los más pe­que­ños, don­de des­cu­brie­ron par­te de la his­to­ria fun­da­cio­nal de la ciu­dad. Ade­más se sor­pren­die­ron con la pre­sen­cia de Ber­nar­do O´hig­gins, in­ter­pre­ta­do por un ac­tor, quien in­ter­ac­túo con los ni­ños y re­la­tó los sucesos más im­por­tan­tes de su pa­so por Los Án­ge­les. Así co­mo tam­bién, los asis­ten­tes pu­die­ron dis­fru­tar con la pre­sen­ta­ción de las Cua­tro Es­ta­cio­nes, es­cul­tu­ras de Pla­za de Ar­mas, y que in­vi­ta­ron a los ni­ños a cui­dar par­te del pa­tri­mo­nio ar­tís­ti­co de la co­mu­na.

Lue­go las fa­mi­lias fue­ron guia­das has­ta el edi­fi­cio del Ex In­ter­na­do del Liceo de Hom­bres, en don­de en de­pen­den­cias de la Cor­po­ra­ción Cul­tu­ral Mu­ni­ci­pal de Los Án­ge­les, pu­die­ron rea­li­zar di­fe­ren­tes actividades que los acer­ca­ron a las tra­di­cio­nes lo­ca­les, en­tre las actividades rea­li­za­das es­tu­vie­ron: char­la edu­ca­ti­va so­bre pa­tri­mo­nio y cul­tu­ra, ex­po­si­ción de tra­ba­jo pic­tó­ri­co “Mu­ral de O´HIg­gins de Don Juan Eduar- do Cas­ti­glio­ne, ex­po­si­ción de la Téc­ni­ca de Or­fe­bre­ría Tra­di­cio­nal rea­li­za­da por la or­fe­bre Lucy Lei­va, mues­tra de Me­di­ci­na An­ces­tral por la agru­pa­ción “Mu­je­res del Rü­pü (sen­de­ro)”, en­ti­dad de­di­ca­da a la re­co­pi­la­ción de las tra­di­cio­nes an­ces­tra­les, ex­po­si­ción de fo­to­gra­fías his­tó­ri­cas, en­tre otras.

Ade­más los ni­ños par­ti­ci­pa­ron en el con­cur­so de di­bu­jo “Pintando el Pa­tri­mo­nio” y gran­des y chi­cos se di­vir­tie­ron en la zo­na de jue­gos tra­di­cio­na- les, así co­mo tam­bién pu­die­ron fo­to­gra­fiar­se con la re­pre­sen­ta­ción de per­so­na­jes his­tó­ri­cos.

Mau­reen Zbin­den, miem­bro de la Cor­po­ra­ción de Mo­nu­men­tos His­tó­ri­cos Na­cio­na­les de Chi­le y coor­di­na­do­ra del even­to, se ma­ni­fes­tó con­ten­ta con el re­sul­ta­do de la ac­ti­vi­dad y agra­de­ció es­pe­cial­men­te a quie­nes “se su­ma­ron con un gra­ni­to de are­na pa­ra que es­ta ac­ti­vi­dad re­sul­ta­ra en una her­mo­sa jor­na­da pa­ra gran­des y chi­cos, a to­das las ins­ti­tu­cio­nes aus­pi­cian­tes y vo­lun­ta­rios que co­la­bo­ra­ron con el even­to”, y agre­gó,”co­mo or­ga­ni­za­do­res de es­ta ce­le­bra­ción, que­da­mos fe­li­ces y sa­tis­fe­chos con ha­ber ge­ne­ra­do un es­pa­cio más pa­ra la cul­tu­ra y la his­to­ria lo­cal, los ni­ños son la se­mi­lla que hay que edu­car, pro­te­ger y guiar pa­ra que las fu­tu­ras ge­ne­ra­cio­nes ten­gan arrai­ga­do un sen­ti­mien­to de per­te­nen­cia a sus tra­di­cio­nes y su pro­pia his­to­ria, de es­ta for­ma cons­trui­re­mos una so­cie­dad con iden­ti­dad y cul­tu­ra lo­cal”, fi­na­li­zó.

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