Lan­zan tex­to que orien­ta la en­se­ñan­za de la al­fa­re­ría en alum­nos de se­gun­do ci­clo bá­si­co

Cua­derno pe­da­gó­gi­co “Al­fa­re­ría, de la Tie­rra a la Mano”, pre­sen­ta­do es­te lu­nes en el Cen­tro de Ex­ten­sión del CNCA (Cen­tex), en Val­pa­raí­so, per­mi­ti­rá a los pro­fe­so­res de quin­to a octavo bá­si­co rea­li­zar un tra­ba­jo in­ter­dis­ci­pli­na­rio con sus es­tu­dian­tes.

La Tribuna (Los Angeles, Chile) - - CORPORACIÓN CULTURAL MUNICIPAL DE LOS ÁNGELES -

Un tex­to di­se­ña­do y edi­ta­do pa­ra fa­ci­li­tar actividades y ejer­ci­cios cu­rri­cu­la­res en las áreas de len­gua­je, his­to­ria, geo­gra­fía y cien­cias so­cia­les, es­pe­cí­fi­ca­men­te en torno a la al­fa­re­ría, es el que lan­zó es­te lu­nes el Con­se­jo Na­cio­nal de la Cul­tu­ra y las Ar­tes. Se tra­ta del cua­derno pe­da­gó­gi­co “Al­fa- re­ría, de la Tie­rra a la Mano”, que bus­ca in­vo­lu­crar a los do­cen­tes de quin­to a octavo año bá­si­co de nues­tro país en el co­no­ci­mien­to y en­se­ñan­za de ma­ni­fes­ta­cio­nes del pa­tri­mo­nio cul­tu­ral.

Pa­ra ello, la pu­bli­ca­ción dis­po­ne de una se­rie de re­cur­sos pe­da­gó­gi­cos y he­rra­mien­tas di­dác­ti­cas que per­mi- ten abor­dar es­ta te­má­ti­ca con ni­ños y ni­ñas de se­gun­do ci­clo de edu­ca­ción bá­si­ca. ¿Có­mo? A tra­vés de los re­la­tos de tres al­fa­re­ras de di­fe­ren­tes zo­nas geo­grá­fi­cas de nues­tro país: Elena Ti­to ( Te­so­ro Hu­mano Vi­vo 2015), de San­tia­go del Río Gran­de, San Pe­dro de Ata­ca­ma, Re­gión de An­to­fa­gas­ta; Ga­brie­la Gar­cía, miem­bro de la Unión de Ar­te­sa­nos de Quin­cha­ma­lí (Te­so­ro Hu­mano Vi­vo 2014), Chi­llán, Re­gión del Bio­bío; y Do­min­ga Ne­cul­mán (Te­so­ro Hu­mano Vi­vo 2011), al­fa­re­ra ma­pu­che de la co­mu­ni­dad Juan Ma­ri­queo de Ro­ble Hua­cho, Pa­dre Las Ca­sas, Re­gión de la Arau­ca­nía.

“A tra­vés de es­te cua­derno po­de­mos res­ca­tar los im­por­tan­tes co­no­ci­mien­tos y téc­ni­cas, ade­más de la cos­mo­vi­sión que en­vuel­ve la al­fa­re­ría, gra­cias a los re­la­tos de dos per­so­nas y la re­pre­sen­tan­te de una co­mu­ni­dad que han si­do re­co­no­ci­dos co­mo Te­so­ros Hu­ma­nos Vi­vos, con­tri­bu­yen­do así a en­tre­gar una nue­va he­rra­mien­ta pa­ra que es­ta ex­pre­sión sea abor­da­da en los es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­cio­na­les de tal for­ma que se pro­yec­te en los fu­tu­ros cul­to­res de la al­fa­re­ría”, ex­pre­só la di­rec­to­ra del Con­se­jo de la Cul­tu­ra de la Re­gión de Val­pa­raí­so, Né­li­da Po­zo.

En sus pá­gi­nas, la pu­bli­ca­ción cuen­ta anéc­do­tas y ex­pe­rien­cias de vi­da a par­tir de las que las cul­tu­ras apor­tan al­gu­nos de sus co­no­ci­mien­tos so­bre al­fa­re­ría, so­bre las téc­ni­cas de su ofi­cio y for­mas de trans­mi­sión, la re­la­ción con la na­tu­ra­le­za y el te­rri­to­rio.

La pre­sen­ta­ción, rea­li­za­da en el Cen­tro de Ex­ten­sión del CNCA (Cen­tex), en Val­pa­raí­so, con­tó con la pre­sen­cia de 33 ni­ños y ni­ñas in­te­gran­tes del Ta­ller Al­fa­re­ri­tos de la Es­cue­la de Quin­cha­ma­lí, en la co­mu­na de Chi­llán, quie­nes ade­más mos- tra­ron a los asis­ten­tes al­gu­nas de las pie­zas ela­bo­ra­das en el ta­ller e hi­cie­ron una de­mos­tra­ción de la téc­ni­ca que le ha va­li­do el re­co­no­ci­mien­to his­tó­ri­co a las ar­te­sa­nas y ar­te­sa­nos de la lo­ca­li­dad a la que re­pre­sen­tan.

La ac­ti­vi­dad se en­mar­có en la ce­le­bra­ción del Día del Pa­tri­mo­nio pa­ra Ni­ños y Ni­ñas. Los cua­der­nos pe­da­gó­gi­cos se­rán re­par­ti­dos en es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­cio­nes del país. Ade­más, se po­drá des­car­gar su ver­sión di­gi­tal en http://www.cul­tu­ra.gob. cl/pu­bli­ca­cio­nes/cua­derno-pe­da­go­gi­co-pci/

El ma­te­rial se su­ma a los tí­tu­los “Los Jai­vas y la mú­si­ca La­ti­noa­me­ri­ca­na”, “El po­ten­cial edu­ca­ti­vo de la fo­to­gra­fía” y “Un via­je al ci­ne de Raúl Ruiz”, tex­tos de la Co­lec­ción Me­dia­ción ela­bo­ra­da por el De­par­ta­men­to de Edu­ca­ción y For­ma­ción en Ar­tes y Cul­tu­ra del CNCA.

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