Un da­ño a la ri­gu­ro­si­dad par­la­men­ta­ria

Que dipu­tados pro­pon­gan y aprue­ben una in­di­ca­ción que es evi­den­te­men­te in­cons­ti­tu­cio­nal (de he­cho, así lo re­co­no­cie­ron ellos mis­mos) ero­sio­na la se­rie­dad de su la­bor par­la­men­ta­ria.

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EN ME­DIO de la tra­mi­ta­ción del pro­yec­to de edu­ca­ción pú­bli­ca, un gru­po de dipu­tados de la Nue­va Ma­yo­ría e in­de­pen­dien­tes in­gre­sa­ron y apro­ba­ron una in­di­ca­ción res­pec­to del fi­nan­cia­mien­to del sis­te­ma de sub­ven­ción es­co­lar. El tex­to pro­po­ne que en el trans­cur­so del pri­mer se­mes­tre de 2017, la Pre­si­den­ta Ba­che­let in­gre­se al Con­gre­so un pro­yec­to “que mo­di­fi­que el sis­te­ma de fi­nan­cia­mien­to de sub­ven­ción del Es­ta­do a los es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­cio­na­les que re­gu­la”. La in­di­ca­ción es­ta­ble­ce que la even­tual nue­va ini­cia­ti­va con­si­de­ra­rá “co­mo prin­ci­pios orien­ta­do­res” que el fi­nan­cia­mien­to de los es­ta­ble­ci­mien­tos se de­fi­na por el cos­to del pro­yec­to edu­ca­ti­vo y no por la asis­ten­cia de los es­tu­dian­tes. Al fi­na­li­zar la vo­ta­ción, el mi­nis­tro de Ha­cien­da, Ro­dri­go Val­dés, acla­ró que la in­di­ca­ción es in­cons­ti­tu­cio­nal, re­cal­can­do que en la tra­mi­ta­ción de las le­yes, las ma­te­rias de fi­nan­cia­mien­to las pro­po­ne el Eje­cu­ti­vo. Ade­más de de­mos­trar un des­ape­go to­tal con la agen­da que quie­ra im­pul­sar el Go­bierno, el he­cho de que dipu­tados pro­pon­gan y aprue­ben una in­di­ca­ción que es evi­den­te­men­te in­cons­ti­tu­cio­nal (de he­cho, así lo re­co­no­cie­ron) ero­sio­na del to­do su la­bor par­la­men­ta­ria. Pe­se a que el Go­bierno es­pe­ra que el tex­to sea co­rre­gi­do en el Se­na­do, el ac­tuar de los dipu­tados so­lo des­pres­ti­gia su la­bor en el Con­gre­so, to­da vez que pre­fie­ren “sal­tar­se” la Cons­ti­tu­ción por so­bre te­ner un de­ba­te se­rio y fun­da­men­ta­do.

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