Pri­me­ra Mi­ra­da Fi­nan­cia­mien­to en edu­ca­ción su­pe­rior

Pulso - - Intro - CA­RO­LI­NA GRÜNWALD— Eco­no­mis­ta se­nior Li­ber­tad y Desa­rro­llo (LyD)

H—por

OY SE cum­ple el pla­zo para com­ple­tar el FUAS (For­mu­la­rio Úni­co de Acre­di­ta­ción So­cio­eco­nó­mi­ca) que per­mi­te pos­tu­lar, para el 2017, a di­ver­sas ayu­das del Es­ta­do para ac­ce­der a la edu­ca­ción su­pe­rior. En­tre ellas se en­cuen­tran la gra­tui­dad, dis­tin­tas be­cas y el cré­di­to con ga­ran­tía del Es­ta­do (CAE). De las al­ter­na­ti­vas, es­te úl­ti­mo me­ca­nis­mo es el úni­co que no dis­cri­mi­na por la res­tric­ción so­cio­eco­nó­mi­ca que ten­gan las fa­mi­lias. Así, un por­cen­ta­je ca­da vez más im­por­tan­te de es­tu­dian­tes que no son su­je­to de gra­tui­dad, por ejem­plo, tie­nen ac­ce­so a una fuen­te de fi­nan­cia­mien­to para la edu­ca­ción su­pe­rior, sin la cual no se­ría po­si­ble es­tu­diar. Así, el CAE ha lo­gra­do cum­plir con un im­por­tan­te rol de in­clu­sión, ade­más de me­jo­rar la co­ber­tu­ra de la edu­ca­ción su­pe­rior. Has­ta an­tes de la crea­ción del CAE el año 2005, te­nían de­re­cho a un cré­di­to es­tu­dian­til só­lo los alum­nos de las uni­ver­si­da­des tra­di­cio­na­les, per­te­ne­cien­tes al Con­se­jo de Rec­to­res (CRUCh). Con el CAE no só­lo se ex­ten­dió el cré­di­to ga­ran­ti­za­do a uni­ver­si­da­des fue­ra del CRUCh, sino que tam­bién per­mi­tió fi­nan­ciar con ga­ran­tía es­ta­tal es­tu­dios su­pe­rio­res en ins­ti­tu­tos pro­fe­sio­na­les y cen­tros de for­ma­ción téc­ni­ca. Ade­más, en oc­tu­bre de 2012 se reali­zó una re­for­ma a la ley del cré­di­to con ga­ran­tía es­ta­tal, que es­ta­ble­ció una re­ba­ja sig­ni­fi­ca­ti­va de la ta­sa de in­te­rés del cré­di­to co­bra­da al alumno: des­de un pro­me­dio his­tó­ri­co de UF+5,6% anual (se­gún in­for­ma la Co­mi­sión In­gre­sa) a UF+2% anual. Se ha avan­za­do, y mu­cho. Se­gu­ra­men­te el sis­te­ma re­quie­re me­jo­ras, as­pec­tos que de­ben es­tar en cons­tan­te re­vi­sión. Pe­ro los da­tos ha­blan por sí so­los. Des­de la crea­ción del CAE, más de 700 mil per­so­nas se han be­ne­fi­cia­do de es­ta al­ter­na­ti­va de fi­nan­cia­mien­to. De ellas, más de la mi­tad de los ya egre­sa­dos lo hi­cie­ron des­de un ins­ti­tu­to pro­fe­sio­nal o des­de un cen­tro de for­ma­ción téc­ni­ca. El CAE es así la prin­ci­pal al­ter­na­ti­va de fi­nan­cia­mien­to uti­li­za­da ac­tual­men­te para cos­tear los es­tu­dios su­pe­rio­res en Chi­le, la que in­clu­so ha ido ga­nan­do te­rreno en los seg­men­tos so­cio­eco­nó­mi­cos de me­jo­res in­gre­sos, cu­yos be­ne­fi­cia­rios del quin­til V re­gis­tra­ron un in­cre­men­to des­de el 3,3% al 8,5% en 2015.

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