Es­ta­ción Cen­tral:

Pulso - - EN PORTADA - CA­MI­LA CAS­TI­LLO

—El edil de Es­ta­ción Cen­tral, Ro­dri­go Delgado, se­ña­ló que es­te pro­ce­so es la opor­tu­ni­dad de ge­ne­rar “es­tra­te­gias lo­ca­les que in­vi­ten a la co­mu­ni­dad a aco­ger y acom­pa­ñar la in­clu­sión de las fa­mi­lias mi­gran­tes a nues­tras es­cue­las y li­ceos”.

¿Cuál es el por­cen­ta­je de in­mi­gran­tes en la ma­trí­cu­la de li­ceos mu­ni­ci­pa­les de su co­mu­na?

— Es de 17,2% del to­tal de la ma­trí­cu­la. El to­tal de es­tu­dian­tes ma­tri­cu­la­dos en nues­tros co­le­gios mu­ni­ci­pa­les es de 7.615 y 1.311 son alum­nos mi­gran­tes.

¿De qué na­cio­na­li­dad son prin­ci­pal­men­te?

“En la co­mu­na 1.311 alum­nos de li­ceos son mi­gran­tes”

— De Pe­rú 492, Hai­tí 383, Co­lom­bia 174 y 262 otras na­cio­na­li­da­des.

¿Cuá­les son los re­qui­si­tos que de­ben cum­plir los es­tu­dian­tes in­mi­gran­tes?

—Son tres co­sas. Con­tar con Cer­ti­fi­ca­do de Na­ci­mien­to, ma­trí­cu­la pro­vi­so­ria e Iden­ti­fi­ca­dor Pro­vi­so­rio Es­co­lar.

¿Cuál ha si­do el ma­yor desafío?

—Es el idio­ma, para es­to se han rea­li­za­do di­fe­ren­tes es­tra­te­gias, con­tra­tan­do do­cen­tes .℗

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