奥数本来就不是为大多数人准备的

Adolescent Health - - Youth Forum -

奥数属特殊才能教育的范畴,奥数竞赛应是针对少数有特长的学生的比赛。有专家认为,只有5%智力超常的儿童适合学习奥数,获得奥数奖项的比例也只有千分之四。

因此,各地教育行政主管部门应该严格遵循教育规律和学生成长规律,严禁辖区内学校举行与奥数有关的比赛。义务教育阶段取消奥数比赛,完全没商量。

取缔奥数竞赛,能真正体现面向全体学生的教育要求。传统的应试教育,把培养少数能升学的“尖子生”作为主要任务,忽视了大多数学生。一些重点学校为了招收尖子生源,片面追求升学率,就用奥数选拔优等生,形成学校偏重训练奥数题型、家长花钱买奥数书籍、学生深钻奥数习题的畸形教育模式,学生学习无个性,课业负担沉重。只有取缔奥数竞赛和选拔优质生源的教育模式,真正实施素质教育,才能面向全体学生,让所有学生都受到适合自身发展的教育。

取缔奥数竞赛,有利于对学生进行有针对性的特长培养。以前,家长为了让孩子能上重点学校,不顾孩子的兴趣爱好和智力条件,强行进行奥数等偏题、难题训练;学校为了片面提高升学率,也不惜偏重奥数等偏题、难题训练,忽视了大多数学生的要求,给学生造成了巨 大的精神和心理压力,严重影响了学生身心和智力的健康发展。只有取缔奥数竞赛和选拔优质生源的做法,才有利于家庭、学校根据每个学生的兴趣爱好,个性特长等,因材施教,在全面发展的基础上,重点培养学生的特殊爱好和特殊技能。

“奥数本来就不是为大多数人准备的。”第 56 届国际数学奥林匹克竞赛中国队主教练、华东师范大学数学系教授熊斌说,一窝蜂学习奥数,不利于学生的健康成长。“教育应该让不同特长和兴趣的学生在不同学科上都有所发展。”

近年来,各地相继取消奥赛获奖者高考保送资格及奥赛高考加分。熊斌认为,这有助于弱化奥数学习的功利诱惑,使奥数锁定更合适的学习人群,但在重点城市的小升初、初升高招生中,“奥数热”降温并不容易,不仅需要继续剥离奥赛在升学中的“附加值”,还要扩大优质教育资源总量,缩小校际和区域差异,并建立更加多元、科学的招生选拔机制。

更多家长认为,“杯赛”取消是一个很好的开始。不少家长感慨:“孩子们太苦了,背负了很多不应该在这个年纪背负的包袱,没了‘杯赛’,孩子们可以把省下来的时间用来培养自己的兴趣爱好,更加快乐地成长。”

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