名师未必出高徒

Adolescent Health - - Youth forum 初涉人生 - (编辑 冀青艳)

孔子一生有弟子三千,而其贤者才七十二而已。众多弟子,跟随孔夫子周游列国,得到孔夫子的耳传面授,但终未成为执国家之牛耳的治国栋梁。孔老先生,可谓是圣人,作为教育家,后世有哪一个人比得上呢?他在教导学生中因材施教,根据学生的不同情况,教导的方式也不同。可是如此悉心教导,许多弟子仍是碌碌无为。他的弟子宰予懒惰成性,昼夜贪睡,整日昏昏沉沉,以致后世留下了“昼寝宰予”这样的成语,极言人之懒惰,孔子也对他发出了“朽木不可雕也”的叹息。

鬼谷子,春秋时期著名的隐士,博学多才。名噪天下的《孙膑兵法》的作者孙膑便出自他的门下,然而他的另一个弟子庞涓却阴险毒辣,由于妒贤嫉才而投敌求荣,陷害孙膑致残。这恐怕对于“名师出高徒”是一个莫大的讽刺!由此可见,师不仅要传道、授业、解惑,更要晓义、告理、交心;徒不仅要勤于学业,更要仁贤明理。

名师对于学生来说,只是良好的外部因素,而决定着学生究竟能否成才的关键因素则在于学生自身。哲学上认为,事物的变化发展主要由事物的内部矛盾引起,事物的内部矛 盾是事物发展的源泉,决定着事物的性质和发展方向。外因是事物变化发展的条件,它必须通过内因才能起作用。外因的作用力再大,也决不可能撇开内因单独起作用。换句话说,如果自己不努力,让多好的老师教也无济于事。而有的人没有名师指导,通过坚持不懈的努力,自学成才,这就充分发挥了内因的作用。可见,无论有无名师指导,都只是一种外部因素,必须通过内因才能起作用。比如,疯狂英语的创始人李阳来,他的英语在中学时代一直是他的恶梦,直至上了大学也是烂得不行。他也遇到了名师,却没有成才,但是当他自己想要努力学习英语时,才开始离他的目标越来越近,才有了现在的他,所以才会在接受采访时说出了“名师指路,不如自己领悟”的感叹。由此可见,一个人成才与否,并不决定于师之高明与否,而决定于自己敏学与否。一首最动听的乐曲,丝毫也不能打动一块石头;一支再好的猎枪,在不懂射击技术的人手里,连死熊也不能射中。同样,一个学习上马马虎虎并坚持不改的人,即使让世界上第一流的教授来教他,他也不可能成为一个高徙。

古代年轻人访师求道如过江的鲫鱼般,认为得名师解惑实是人生之幸事。而如今,很多人更是汲汲以求,希望进入实验小学、重点中学、名牌大学,得到名师点拨。真可谓古往今来,求名师的热情人们从未减过。

但是“师父领进门,修行在个人”也不无道理。名师的高明之处在于因材施教,但是要想成为“高徒”,还需要求学者保持一颗积极向上的心,刻苦钻研、努力学习。二者兼而有之,才会达到事半功倍的效果。

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