宁当“鸡头”,不当“凤尾”

Adolescent Health - - Youth Forum pk部落 -

著名作家马尔科姆·格拉德威尔在他的一部著作里,讨论了哈佛经济学博士毕业6年后的成就。哈佛经济学院是美国经济学博士中最难考进的,毕业生当然也最优秀的,这并不让人意外。但是让人惊讶的是,除了前30%以外,其他大部分毕业生竟然不如排名低于30的学校的前5%的博士生。

能够从哈佛毕业的博士,当初都可以进任何一所美国大学,更不用说排名30以后的大学。但是,当初那么优秀的学生中,竟然有70%最后不如普通学校毕业的优秀人才。也就是说,从长远的发展来看,与其在名校里当中等分子,不如到普通学校里当个顶尖学生。

为什么会这样呢?主要原因是,名校的氛围不利于大部分中等学生形成积极的“自我概念”(即一个人对自身存在的体验,它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈,逐步加深对自身的了解)。学业自我概念是一个学生对自己的学习能力和技巧的自我判断和认知。牛津大学教育系曾有两位教授详细研究、比较了不同环境对于学生“学业自我概念”的影响。日常学习中,学生会把自己和身边的人做比较,确定自己在某一方面

的高低,也会比较自己在 不同学科中的成绩,从而得出自己在哪一方面更好,如自己的数学成绩比同学的平均成绩好,且比自己的英文好,他就会得到比较高的数学自我概念,认为自己在这方面更擅长。

这种自我概念能够非常直接地影响学生的成绩表现。一个著名的例子是,某著名心理学家发现,女生在小学阶段的数学成绩和数学自我概念,和男生其实差不多,但是到了中学,就会下降很大,而且,自我概念的下降,往往先于成绩的下降。也就是说,女生通常是自认为自己的数学成绩不好,然后对数学失去信心,最后数学成绩才慢慢变坏的。

研究人员为了印证这个结论,做过一个很有趣的实验:针对同一群女生,安排两场难度相当的数学考试,一场纯女生参加,一场有男生在场,结果显示,有男生在场时,女同学的成绩要低得多。可见“自我概念”的心理因素对学生有多大影响。

在名校里苦苦挣扎的中等学生,就有点像这场“有男生在场的数学考试”。俗话说,“人比人,气死人”,虽然话有些粗糙,道理却很有哲学的意味。根据牛津大学两位教授的研究发现,一般去了名校的中等学生都会面临不同程度的自我怀疑和迷失。

由此可见,与其在名校里“泯然众人矣”,不如在普通学校里闪闪发光。

Newspapers in Chinese (Simplified)

Newspapers from China

© PressReader. All rights reserved.