总有一场考试难以忘怀

Beijing (Chinese) - - APPRECIATION • EXHIBITIONS 乐享北京 展览 - 文/高媛 摄影/修雨辰

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017年高考已落下帷幕。将时针倒拨40年,1977年的中国,中断11年的高考重新恢复,570万考生从农村、工厂、部队走进考场,推开希望之门。其中,北京市有超过15万考生报考,180多所本、专科院校在京录取了9690人。恢复高考连同一系列改革措施,让中国迎来了科学和知识大放异彩的春天。

对于恢复高考深远意义的探究与纪念始终未曾停止。在北京市方志馆一层“北京恢复高考40周年专题展”的展厅中,北京恢复高考40年来的改革历程,通过图文展板、视频影像、实物与沙盘模型等形式一一得以呈现。本次展览从高考报名、命题、考试、评卷、志愿填报、录取六个方面展示了高考历程。老照片上,考生踊跃报名、考场答题、阅卷现场、喜迎新生、开学典礼、认真听课、交流学习……一幕幕被定格成永恒瞬间。展览记录的是一段历史的结束,同时也是一个崭新时代的开始。

重启高考之门

1977年8月,邓小平在人民大会堂主持召开了一个重要会议—科学和教育工作座谈会。重启关闭10年之久高考之门的序幕,就在这次会议上拉开了。会上,邓小平果断决定,恢复高考招生制度就从当年开始,并明确指出:招生主要抓两条,第一是本人表现好,第二是择优录取。

在邓小平的推动下,教育部在1977年八九月间召开高等学校招生工作会议,制定了《关于1977年高等学校招生工作的意见》。10月12日,国务院批准了这一意见。根据文件规定:废除推荐制度,恢复文化考试,择优录取。凡是工人、农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届毕业生,符合条件均可报考。对实践经验比较丰富或确有专长的,年龄可放宽到30周岁,婚否不限。从应届高中毕业生中招收的人数占招生总数的20%至30%。考生要具有高中毕业或与之相当的文化水平。招生 办法是自愿报名,统一考试,地(市)初选,学校录取。录取原则是德智体全面衡量,择优录取。恢复统一考试,由省级命题。招生考试在冬季进行,新生春季入学。10月21日开始,新华社、《人民日报》、中央人民广播电台等各大新闻媒体,都以头号新闻发布了恢复高考的消息,一时间,人们奔走相告,为之欢呼雀跃。

历史已铭记住这个日子—1977年12月10日。这一天,是共和国历史上唯一的冬季高考,但对于570万考生来说,那个冬日阳光灿烂、温暖如春。而考生之间的年龄和阅历也相差甚远,他们中有拖家带口的“老三届”,有稚气未脱的应届生,有的还是弱冠少年。他们从山村、渔乡、牧场、工厂、矿山、机关、营房、课堂一路风尘而来,怀揣着难得的名额、忐忑的梦想和奋发的意气,步入考场。他们热泪盈眶、激情满怀……当时还岀现了夫妻、父子、叔侄、兄妹、师生携手共进一个考场、同科答卷的奇特现象。

40年风雨兼程,很多高考受益者如今已成为国家栋梁、科技领军人、文化传承先锋。在展厅门口处,循环播放着有关高考的新闻纪录片,片中多位参加了1977年高考的老考生,现身说法,讲述着自己与高考的不解之缘。国家科技进步奖一等奖获得者、河南科技学院小麦研究中心主任茹振钢以应届毕业生身份参加了1978年春季举行的高考,并以优异成绩考进百泉农业专科学院(河南科技学院前身)农学专业。回想当年千军万马挤独木桥的经历,他感慨万分。

成就北京特色

40年来,从报考资格的调整到报考年龄的放宽,从自主招生开始试点到异地高考渐次推开,高考制度从恢复、巩固到完善、变革,几乎从未停止调整的脚步。

以北京为例,1977年,北京实行文理分科考试,第二年则改为全国统一考试科目,文史类考政治、语文、数学、历史、地理、外语;理工农医类考政治、语文、数学、物理、化学、外语。1993年,根据北京市政府发布的《北京市高考科目设置改革方案》,北京高考文科考试科目为语文、数学、外语、政治、历史5科,理科考试科目为语文、数学、外语、物理、化学5科。外语考试分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6个语种,考生任选一种,该模式一直实行至2001年。

2002年,北京高考实施“3+X”科 目设置方案。“3”指语文、数学、外语3科,为必考科目。“X”指文科综合或理科综合,文科综合考查政治、历史、地理3科的综合能力,理科综合考查物理、化学、生物3科的综合能力。“3+X”方案一直实行至今。

在考试招生形式上,根据国家考试招生改革要求,北京市先后推动高水平艺术团、高水平运动队、体育单项等多项单独招生考试。在考试内容上,北京市先后推进了试行标准化考试、体现能力立意并考查综合能力的测试,增加外语听力测试和单独命题等改革。

自2002年开始,北京市开始实施高考自主命题,在命题中形成了“走大道、求大气”和宽广融通的北京特色。2010年新课程高考正式全面实施,注重发挥试题的育人功能、导向和激励作用,让试卷成为学生展示才能的平台。

展厅中,一张张发黄的高考准考证、一份份盛着考生梦想的志愿填报表、一叠叠画着批阅痕迹的高考试卷以及一块块梳理高考改革发展历程的展板,共同描绘出40年来数以亿计的高考学子所共同经历过的风雨历程。

吸引全民注目

历年高考,作文题不仅是考生的必答题,更是全民关注的热点话题。在“命题”展示部分,北京市历年高考作文题被 一一列出,从中可见40年来作文题目从形式到内容再到风格的变化轨迹。

1977年,高考试题以《我在这战斗的一年里》为题写一篇文章,1981年作文题是以《读〈毁树容易种树难〉》为题写一篇读后感。此后,高考作文题目和形式不断变化,成为了高中语文教学的“风向标”。1985年,高考作文形式为根据一篇短文给报社写一封信。1988年,高考作文题目是《习惯》,要求是“除诗歌外文体不限”。这种除诗歌外文体不限的命题作文后来成为了高考作文试题的主要形式之一。1997年的作文考题分为两部分,分别为一篇简讯和一篇短文。

从考前预言作文题,到微博悬赏吸引公众猜测,公众的热情参与将高考作文发展成跌宕起伏的新闻事件。2010年以诗歌《仰望星空》为题的作文《仰望星空,脚踏实地》,2011年评说乒乓金牌, 2012年以大山里的养路工为话题等,无论怎样的命题风格,高考都不再只是考生和家长的一场战役,因其备受关注而逐渐发展成为一场全民狂欢。

40年的时光没有黯淡恢复高考的光辉,反而让人在铭记中感受前行的力量,惊叹其愈加公平、愈加阳光、愈加科学、愈加人文,愈加推动社会稳定与进步的改革传奇。恢复高考40周年的今天,高考已然成为青春的共同怀想、民族的共同记忆、国家的共同印记。

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