地质人的修炼

编者按:地质人翻山越岭,下河出海,北戴河和周口店实习基地是地质人的摇篮,地质锤和罗盘是他们探索地球46亿年历史的贴身法宝,珠峰和可可西里也曾有他们的足迹。但,地质人的修炼远远不止这些,地质填图、信手剖面图、地质踏勘、编录和取样,地质人心有猛虎细嗅蔷薇。

China Campus - - CURRENT AFFAIRS - 整理/学生记者李婴来

从摇篮迈出第一步

在世人眼中,周口店是文明的“摇篮”,因“北京人遗址”而备受瞩目;在地质人眼中,周口店更是人才的“摇篮”,培养出了一批批学界翘楚、业界精英。

周口店丰富的地质资源就像一部“天然的地质百科全书”。中国地质大学(北京)周口店实习基地自1954年建立以来,数以万计的地质人在这里接受全面、系统的实践锻炼,很多地质人都把周口店看作梦想的起点,从此将地质事业确立为自己终身奋斗的目标。

从同学们所做的日记中便可看出基地实习的种种艰辛。“实习基地建在山坡上,周围草木茂盛,蚊虫横行,甚至还听闻曾有野蛇出没。好在今年实习基地的宿舍已安装了空调,不仅扫除了同学们野外归来的暑气,还使得宿舍开窗的频率极大降低,从根本上降低了蚊虫在宿舍出 没的概率。此外,实习基地的食堂和浴室开放时间均有严格限制,这些对于在校园中过惯了安逸生活的我们来说,初来时颇不适应。”

艰苦朴素之后,便是求真务实。这也是地大的校训。有同学坦言:“周口店实习让我们走出了课堂,第一次切身体会到野外地质工作的艰辛。但我们每个人都发自内心地感谢身上又红又痒的包,饿得咕咕叫的肚子,被汗水浸透的衣衫和奋笔疾书的夜,这些让我们第一次感受到地质精神在血液中沸腾。周口店实习为我们未来的地质生涯扣上了第一粒扣子。”

海洋科考的奇幻漂流

2017年12月至2018年8月,来自中国地质大学(北京)的3位老师和12名大学生乘着“向阳红10号”科考船,参加了中国大洋49航次在西南印度洋多金属硫化物勘探合 同区的科考任务。在考察过程中,同学们有机会认识到电视抓斗、摄影拖体、中深钻及温盐深剖面采水系统等四种大洋科考的神兵利器。岩石与化石不只存在于地面,广阔的海洋也是地质人的研究范围。如果说野外踏勘是对陆地地质人的考验,那么科考船上的封闭的活动空间、有限的资源供给和晕船的不适则是对海上地质人的考验。

于翀涵,现就读于中国地质大学(北京)海洋学院海洋科学专业的2018级博士研究生, 2017年的12月至2018年2月,她经历了人生第一次海上科考,完成了本航次第一航段任务。

她在科考船上完成了自己的博士面试,从遥远的印度洋通过卫星视频电话与学校的教授老师们跨洋连线。2018年9月,她已经如愿开始攻读博士学位,继续海洋科学的学习和研究。

一个合格的地质人需要具备良好的心理素质和过硬的身体素质,野外、海外、国外的地质实习和科考都首先是对地质人身体素质的考验。

跨国科考不再是神话

2018年8月,在李占轲副教授的带领下,中国地质大学(武汉)资源学院10名本科生赴澳大利亚詹姆斯库克大学访问,并与该校地球与环境科学学院18名本科生开展联合野外地质实习。

近40名师生在澳大利亚昆士兰州东北部芒特·艾萨(Mount Isa)

地区开展了为期18天的野外实习。实习由詹姆斯库克大学保罗·迪克斯教授等三位老师带队,分为两个阶段。第一阶段实习在芒特·艾萨东部地体蛇河地区,内容侧重于沉积地层和变质变形作用;第二阶段实习在芒特·艾萨中部地体玛丽·凯瑟琳地区,内容侧重于沉积序列、岩浆活动和矽卡岩化作用。实习过程中,主讲教师首先带领大家对实习区进行踏勘,辨认主要地层和岩性,认识特殊构造和蚀变现 象等。

实习中,带队老师还带领大家开展了两条线路的填图教学。

跨出国门的地质实习使同学们在提升野外工作能力尤其是独立填图技能的同时,英语口语和地质英语写作也得到了很好的锻炼。

詹姆斯库克大学位于澳大利亚昆士兰州海滨城市汤斯维尔,是澳大利亚顶尖的研究型大学之一。芒特·艾萨地区是澳大利亚矿业重镇,也是世界著名的矿产资源产地。通 过此次实习,地大学子对芒特·艾萨铅锌-铜矿床和玛丽·凯瑟琳铀矿床进行了详细考察,重点观察了矿体野外露头、露天采坑和钻孔岩芯。

手绘本领体现专业素养

为了促进地学与艺术的交融,让学生感悟地学的博大精深,2018年6月14日上午,中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院主修《视觉与叙事》课程的同学们,在授课老师陈华文的带领下,来到学校逸夫博物馆,听讲解、看化石,与地学零距离接触,寻找故事创意灵感。

随后,同学们纷纷拿出纸和笔,对各自感兴趣的展品画速写。有的同学以写生的方式描绘对象,有的同学结合自己的理解画想象中的远古动物,还有的同学针对化石局部进行描绘。同学们的速写风格各有不同,体现出应有的专业素养。

地质人的手绘本领很不一般,他们笔下的恐龙、始祖鸟及其他远古生物可谓惟妙惟肖、栩栩如生。

于翀涵,中国地质大学(北京)海洋学院海洋科学专业2018级博士研究生

(以上学生作品由陈华文老师提供)

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