新高校会计制度下基建并账相关问题探讨

100875) (北京师范大学,北京

China Market - - 目录 - 张攀

[关键词] DOI 10  13939/ j  cnki  zgsc  2017  06  140 [ ] 2014 1 1基建并账于 年 月日起实行,是高校新会计制度的主要体现。在过去很长一段时间内,高校一直以 《国有建设单位会计制度》为主要依据,完成基本建设的核算过程,这不仅会导致会计信息的不完整,同时也会导致风险的产生。基建并账的实现,使得上述问题得到了解决,是高校会计制度改革的代表性策略。

1基建并账概述

基建并账,即将学校基本建设业务所产生的账款以及财务信息,并入到学校的“大账”中进行核算的一种会计形式,改变了传统的基本建设核算方法。根据我国《新会计

2014 1 1制度》的要求,从 年 月 日起,高校在进行会计核算时,每一个月所产生的基本建设账款,都需要并入到学校“大账”中进行核算。上述核算方法,是高校会计制度的重大改革。

新高校会计制度下基建并账的账务处理

在新高校会计制度下,基建并账的账务处理与并账之前的处理过程出现了较大的差异,主要体现在收到基建拨款或借款、工程预付款以及工程款结算等方面。在基本建设项目未并入到高校 “大账”之前,存在一整台基本建设方面的账务处理方式。在基本建设项目并入到高校 “大账”之后,又出现了其他方面的另一套账务处理方法。文章本部分重点针对两者在掌握处理方法存在的差别进行了分析,具体如下: 2  1 收到基建拨款或借款首先,在基建并账的环境下,收到基建拨款或借款的记账方式,与以往出现了较大的差别。在基本建设项目未并账时,如果高校的一个项目,收到了拨款,其借方应记为“银行存款” ,而贷方则应记为 “基建拨款—预算拨款”。在基建并账之后,基本建设项目需要并入到学校的 “大账”之中,此时,其借方应记为 “银行存款—基建户”而贷方则应记为 “财政补助或收入”。由此可见,两者的借方以及贷方的记录内容,都发生了极大的改变。

其次,在基建并账的环境下,如果高校存在一个项目,收到了学校自筹经费拨款。在未采用基建并账的会计记录方法的前提下,其借方应记为 “银行存款” ,而贷方则应记为“基建项目—自筹拨款” ,与收到财政拨款的前提下,传统基建项目记账的方法一致。在基建并账之后,如存在上述项 目,则借方应记为 “银行存款—基建户” ,而贷方则应记为“银行存款—基本户”。

最后,如果高校存在一个项目,收到了银行借款建设经费,在未实行基建并账之前,借方应记为 “银行存款” ,贷方应记为 “基建投资借款”。在基建并账制度实行之后,借方应记为 “银行存款—基建户” ,贷方则应记为 “长期借款”。

可以看出,在基建并账之后,高校收到的基本建设项目拨款或借款等记录方式,都发生了改变,与以往大不相同,这一点必须得到高校财务部门有关人员的重视。2  2 工程预付款基建并账之前,和基建并账之后,高校基本建设项目的工程预付款的记账方法也发生了极大的变化。在未实行基建并账之前,如高校项目存在工程预付款,其借方应记为“预付工程款” ,贷方应记为 “银行存款”。在基建并账之后,将基本建设款项并入到了学校的 “大账”中,此时,借方应记为 “在线工程—基建工程” ,而贷方则应记为 “非流动资产基金—在建工程”。

可见,在基建并账之后,高校的工程预付款的记录方法,也必须做出相应的改革,要改变以往的核算方式,实行现如今较为新颖的核算方法,以满足时代的发展以及国家财政领域的进步的要求。2 3 工程款结算如果高校的基本建设项目,其存在工程款结算一项记账要求,在基建并账之前,与基建并账之后,其记账方式也是不同的。在基建并账之前,借方应记为 “建安工程投资” ,贷方应记为 “应付工程款”。学校 “大账” ,借方应记为“在建工程—基建工程” ,贷方应记为 “应付账款”。

在工程款项的实际支付过程中,基建并账实行之前,借方应记为 “应付工程款” ,贷方应记为 “银行存款”。在基建并账之后,借方应记为 “应付账款” ,贷方应记为 “非流动资产基金—在建工程”。

新高校会计制度下基建并账注意事项

从上述文章中可以看出,在新高校会计制度下,基本建设项目已经并入到了学校的 “大账”之中。在基建并账之后,会计记录中,借方以及贷方都发生了很大的改变,高校会计人员必须及时适应这一改变,与此同时,避免在记录过程中出现错误,这样才能使高校的财务部门整体发展水平得

[摘要]文章首先介绍了基建并账,以此为基础,对新高校会计制度下基建并账的账务处理问题进行了分析,并指出了相应注意事项,以期为各大高校提供参考,进而使高校能够更加适应新的会计制度,为高校财务领域整体管理与核算水平的提高提供基础性的保证。高校;会计制度;基建并账

到进一步的提高。为使上述目的得以达成,需要注意以下方面的问题: 3 1预付工程款的问题预付工程款的问题,是新高校会计制度下,基建并账必须关注的主要问题之一。虽然基本建设项目并入到了学校的“大账”中,但从本质上看,基本建设项目的性质仍与以前相同,仍属于工程预付款。目前,一部分会计人员在核算过程中,会改变其性质,不将其作为工程预付款而列出去。针对上述问题,会计人员应做出一定的改变。通过“预付账款”项目,实现对基建并账后的预付工程款问题进行记录,能够在保证基本建设项目的性质的同时,完成核算工作。3 2月末结转的问题月末结转的问题,同样是基建并账之后会计人员需要关注的主要问题。从根本上看,基本建设账款反映的主要问题是资金的来源与占用之间的关系,因此,如果基本建设项目还未交付,此时便无须结转“基建拨款”。在基建并账之后,高校同样需要注重有关资金来源的问题,根据来源存在的不同,要将其进行不同的编号,其所采用的核算方法也不尽相同。例如,一部分基建拨款,很可能会被改变为 “非流动资产基金” ,而贷方,则会记为“财政补助结转”。3 3基建业务的核算基础问题基建业务的核算基础问题,也是基建并账之后需要关注的主要问题之一。在基建并账之前,高校一直以收付实现制为主要的核算制度,与此同时,偶尔采用权责发生制,实现对一小部分业务的记录。在这一阶段,主要面临着两方面问题:第一是上述制度会导致账账核对更加困难。第二是上述制度会导致工程的完工时间与核算的结束时间不相符,最终导致高校财务方面出现问题。针对第一点而言,如果工程存在应付款,在这一情况下, “在建工程”与“非流动资产基金—在建工程”两者的数值不一致,这是导致账账核对出现困难的主要原因。针对第二点而言,如果工程存在质量保证金,在这一前提下,上述结转过程,较容易出现借方余额,因此,很大一部分工程在完成施工之后,其余额的转出 会成为问题,由此导致的余额导出时间与工程完工的时间不一致的问题,必须得到重视。对此,改变高校会计所遵循的制度,以权责发生制,作为主要指导技术十分必要。3 4并表不并账基建并账之后,会对高校的核算以及记录过程造成较大的影响,为了解决上述问题,采用并表不并账的方式较为重要。并表不并账的制定,要求针对基本建设项目进行两次核算所带来的核算困难的问题,应更加重视财务报告信息。

为了解决上述问题,大胆的猜想是,可以不采用上述方法进行记账,这样能够更好地保证基建项目账款的性质,同时解决基建并账之后存在的,核算发生改变的问题。就目前的情况看,基建并账的实施,虽然解决了常规核算方法下的核算困难问题,但其整体优势却没有得到更加明显的体现。如取消基建项目,其核算过程同样可以完成。

4 结 论

综上所述,在高校会计制度下,基建并账之前与基建并账后的会计制度产生了很大的不同,为了在保证基建项目的性质的基础上,使基建性质得到统一,同时,采用其他方法,来解决基建并账之后出现的其他问题,要最大限度地提高高校财务的整体水平。 参考文献: 1 []李繤,朱爱丽 对《高等学校会计制度》中基建并账问题J. 2014( 10): 37- 38 的探讨 [ ]财务与会计, 2  []韦锦义,尹丽新高校会计制度下基建并账问题剖析— —— J . 2015( 8): 130- 133 基于广西高校的实践 [ ]会计之友, 3  []李秀艳,耿彦军高等学校执行新会计制度有关基建并账J . 2015( 20): 64- 66 问题的探讨 [ ]商业会计, 4  []杨璐 基于新《高等学校会计制度》的高校财务管理策略D . 2015 研究 []湘潭:湖南科技大学, 1983—), [作者简介]张攀 ( 女,汉族,山东德州人,北京师范大学财经处会计师。

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