基于物流职业岗位要求的高职学生专业技能考核标准开发

[摘要]加强专业实践能力培养,提高学生的专业技能和职业素养,既是职业院校教育教学的核心任务,又是职业院校教育教学质量评价的关键指标。《物流管理专业技能考核标准》是基于湖南省物流管理专业学生技能抽查制度而开发,其考核内容按照“三层递进” (专业基本能力、岗位核心能力、综合职业能力) “三类项目” (简单项目、复杂项目、综合项目)进行构建,考核标准包括技能点、操作要求与职业素养要求和操作完成时间。[关键词]物流管理;专业技能;考核标准DOI 10  13939/ j  cnki  zgsc  2017

China Market - - NEWS - 钟 静,吴正心(湖南现代物流职业技术学院,湖南 长沙

加强专业实践能力培养,提高学生的专业技能和职业素养,既是职业院校教育教学的核心任务,又是职业院校教育教学质量评价的关键指标。湖南省教育厅在认真贯彻落实党和国家的职业教育方针政策,大力建设教育强省的过程中,创新性地建立了职业院校专业技能抽查制度,我院牵头并主持开发了湖南省《物流管理专业技能考核标准和题库》。学

6生专业技能抽查制度在我省已实施年,对提高职业院校教育教学水平,特别是对提高技能型人才培养质量具有非常重

5要的借鉴和促进作用。主要体现在以下个方面:有效促进了专业建设;有效促进了教师队伍建设;有效促进了人才培养质量提高;有效促进了专业服务产业;有效促进了质量管理机制创新。

《物流管理专业技能考核标准》开发的基本原则是: ①

遵循五个基于:基于学生获得适应现代生产的职业行动能力确定考核目标;基于专业基本技能和岗位核心技能确定考核模块;基于作品设计考核项;基于工作过程设计考核内

②容;基于岗位要求和学生个人成长考核职业素养。 处理三个关系:专业共性与专业特色的关系;现实条件与技术发展

③的关系;标准和题库的关系。实现四个对接:中高职对接;抽查模块和项目与职业岗位和典型工作任务对接;抽查内容和项目与职业岗位和典型工作任务对接;抽查试题和项目与职业岗位和典型工作任务对接。

《物流管理专业技能考核标准》的考核内容按照“三层递进” (专业基本能力、岗位核心能力、综合职业能力) “三类项目” (简单项目、复杂项目、综合项目)进行构建,内容框架如下页表所示。考核标准包括技能点、操作要求与职业素养要求和操作完成时间。以“运输组织与规划设计

58专业核心技能模块”为例,包含个技能点,比如公路运输部分技能点和考核要求。 1公路运输组织方式1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,完成整车和零担货物运输组织。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有较强的组织协调能力,具有认真负责的工作态度。 3) 15 ( 测试时间: 分钟。2运输业务受理1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,完成运输业务的受理。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有较好的沟通能力。3) 15 ( 测试时间: 分钟。3运输风险控制1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,提出运输风险控制措施。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,能正确地对运输风险进行防范和转移。具有很强的运输风险预判能力和勇于担当的责任心。3) 15 ( 测试时间: 分钟。4公路运输车辆的选择1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,完成公路运输车辆选择。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,熟悉货车类型,有较强的车辆调度能力。3) 10 ( 测试时间: 分钟。5 H1- 9)容重搭配 ( 1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,完成货车容重搭配,实现车厢的容积与车辆的载重充分利用。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有充分合理利用车辆空间的意识;有节约成本的意识。3) 15 ( 测试时间: 分钟。6 H1- 10)装车配载 ( 1) ( 技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,

费。能应用节约里程法、表格法和图上作业法规划调运方案。完成调研方案设计。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有认真、负责、细致的工作态度,具有安全防范意识和节约成本的意识。3) 20 ( 测试时间: 分钟。8路线优化1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,应用最短路径法、节约里程法等方法,完成运输路线优化设计。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有认真、负责、细致的工作态度,具有安全防范意识和节约成本的意识。3) 30 ( 测试时间: 分钟。9公路运输成本核算1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,完成公路运输成本核算。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有一定的计算能力,有较强的节约成本的意识,具有认真、负责、细致的工作态度。3) 20 ( 测试时间: 分钟。10公路运输的保险与保价作业1) (技能要求。能在规定的时间内,根据货物的性质、声明价值和保价费率,完成保价费及赔偿金额的计算。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,能对作业进行优化,具有认真、负责、细致的工作态度,具有较强的沟通能力。3) 15 ( 测试时间: 分钟。11公路运输货物运单的填写1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,完成公路运输货物运单的填写。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有认真、负责、细致的工作态度。3) 15 ( 测试时间: 分钟。12作业通知单、运输计划单的填写1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,完成公路运输作业通知单、运输计划单的填写。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,能事前做好准备工作,能按要求进行原始资 料整理、保持工作环境清洁,具有认真、负责、细致的工作态度。3) 15 ( 测试时间: 分钟。13取派通知单的填写1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,完成公路运输取派通知单的填写。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有认真、负责、细致的工作态度。3) 15 ( 测试时间: 分钟。14 KPI运输质量 考核1) (技能要求。能在规定的时间内,根据任务资料,

KPI完成运输质量 考核指标的制定。2) (操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求,具有一定的管理能力,有较强的质量管控能力,具有认真、负责、细致的工作态度。3) 15 ( 测试时间: 分钟。物流管理专业技能考核标准开发过程严谨、科学、持续改进。标准制定由企业专家、本科院校专家及高职院校专家联合组成开发组,将企业标准、人才培养要求及课程体系有机结合

2011进行开发,并经过专家认证,通过后实施。于 年年初次检

2014测,根据检测结果,对标准进行了修订。 年在充分调研的基础上,结合行业发展对物流人才培养质量的新要求,对标准进行了再次修订,使之更科学、更贴近市场。参考文献: 1  []赵洁以培养学生实践能力为基础的物流管理专业实践教J . 2008( 7): 10- 11 学 [ ]中国职业技术教育, 2  AHP- Delphi []郑健,魏成平 基于 法的高职学生职业能力J .评价指标体系构建— ——以高职物流管理专业为例 [ ]扬州大学学2013( 5): 47- 52 报, 3  []王浩贗高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价研J . 2013( 7): 125- 129 究 [ ]物流科技, 4  []张迪关于高职物流管理专业学生职业技能训练的思考J . 2014( 1): 92  [ ]河北企业, [基金项目]湖南省“十一五”教育规划课题《基于行动导向

Xj 的高职物流管理专业实训教学模式的研究与实践》(项目编号: ko8bzco29)

阶段性成果。[作者简介]钟静,女,湖南益阳人,管理学教授,系主任,湖南省 《物流管理专业技能考核标准》开发主持人之一。研究方向:物流职业教育、物流装备与技术;吴正心,男,湖南长沙人,副教授,物流工程博士,湖南省 《物流管理专业技能考核标准》开发主持人之一。研究方向:物流管理专业课程教学、物流技能比赛。

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