如何透过高考现象讲好中国故事

编者按:中国恢复高考40周年之际,中外媒共同聚焦“高考”话题。本文选取新华社和路透社相关文章,探讨如何跳出新闻动态,创新报道角度,透过高考现象,讲好中国故事。

International Communications - - 案例剖析 - 强力静白旭新华社对外部国内室记者任丽颖新华社河北分社记者

今年是中国恢复高考40周年。40年来,无数人的命运因高考而改变。高考制度也是具有中国特色的人才选拔方式,助力了中国社会和经济的发展,为改革开放提供了智慧和动力,这是国内读者耳熟能详的话题。但是如何让这个人尽皆知的国内议程进入海外读者的视野,并由此对中国的发展产生兴趣进而有更深入的了解,是我们在选题策划和执行过程中一直思考的问题。

从近期的外媒报道中我们发现,大概在上世纪90年代末到21世纪初,、、路透 法新 美联和德新四大主流外电开始关注中国的高考,但以往的话题都主要集中在参与高考的人数之众、竞争之激烈,近年来开始关注与高考相关的政策,比如高考作弊入刑、中国动用高科技手段来严肃考场纪律等新闻动态。既然海外媒体日益关注中国的高考,作为对外传播的“国家队”,我们在策划时的一个主要考量就是如何利用好海外舆论对这一选题的关注,跳出新闻动态,透过高考现象,从更新颖、更具可读性的角度,讲好中国故事,呈现好中国人的梦想。

调研的力量

在明确选题之前,我们就可能的报道角度进行了讨论,一直认为在高考的科目当中,语文写作是唯一一个能同时反映学生和出题人主观想法又与时代紧密相连的题目,于是便有了对历年高考作文选题进行调研的想法。

通过整理收集过去四十年的题目,我们发现了很有趣的现象:这些题目的内容随着时代的变化,也在发生着改变,每一个题目都体现了当时的时代特征或者是当时某些社会现象的缩影。

从最初的“又红又专”,例如1977年的高考北京卷作文《我在这战斗的一年里》,1978年全国的作文题《缩写〈速度问题是一个政治问题〉》,到八十年代,中国进入 改革开放新时期,作文题开始关注社会经济发展所产生的环境问题,如1981年高考作文题《毁树容易种树难》和1985年的以化工厂排放毒气为材料写一封给《光明日报》编辑部的信,1986年的《树木·森林·气候》。等

九十年代,随着人们生活水平的提高和物质资源的逐渐丰富,高考作文题目也开始更加关注人们的性格和道德层面,如1998年《坚韧——我追求的品格/战胜脆弱》。到了二十世纪,高考作文题继续贯彻以人为本的理念,关注人和人的内心层面,如2001年的《诚信》,2002年的《心灵的选择》,2004年的《遭遇挫折和放大痛苦》。等

近些年的考题则更加贴近现实生活。例如,2015年的考题直接取自微博的真实案例:女大学生通过微博举报父亲高速路上开车接电话引起多角度讨论的话题。而今年的高考题目更加贴近时事热点,比如有一组高考题目为选取几个关键词,“例如 大熊猫”“一带一路”“高铁”等向海外青年介绍你认识的中国;另有一组高考题目直接关注高考本身,题目为《我的高考》《或 我看高考》,以纪念中国恢复高考制度40周年。

经过梳理,我们越来越有兴趣从历史的角度来强化这次报道的特殊性,不仅因为高考40周年这个时间节点,还因为在基础资料调研中,我们就高考的变迁产生了很大好奇,提出了很多问题,这就为后续采访描绘出一个大致的方向。

细节的分量

为了落实好这个策划,我们从人的命运变化入手,广泛采访,收集到了关于高考作文的许多有趣的小故事。

《高考作文题目折射中国社会变迁》开篇提到的甘福保,参加了1977年“文革”结束后首次恢复高考的第一届考试,从那时起他就开始收藏高考试卷。,如今 已是耄

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