少了这一步,会让绘本阅读大打折扣

陪伴孩子阅读,还需要提前准备吗?准备什么?又需要做哪些准备?

Marriage and Family (Documentary) - - 跟着大师读绘本 - 文| 张慧娟

“我经常拿起绘本就给孩子读,根本没想过还需要做准备。”很多家长这样告诉陶小艾。但陶小艾认为,提前“准备”是很有必要的,“如果没有‘准备’,家长就没办法跟孩子进行更多的互动,进行更好的引导;或者选择的绘本不是孩子喜欢的。”那么如何“准备”呢? 一、了解孩子的气质和敏感期。

孩子的“天生气质”是指孩子出生时就带有的性格倾向,家长需要了解孩子是什么气质型的。就像我们要养一株植物,需要了解这种植物的习性,它喜欢多水还是少水,喜欢向阳还是向阴。我们对孩子的了解越多,就能越好地引导他阅读,既可以扬长避短,又可以按照孩子的特点来选择绘本。

孩子的气质类型有这几种: ☞乐天型:兴趣广泛,喜欢交谈,温暖热情,享受人生。

对于乐天型的孩子,家长应该更多地以正向反馈为主,也就是多多肯定孩子,从阅读的环节和阅读的情境中,发现孩子对于绘本的正向能量,对他进行肯定。同时,这个气质类型的孩子劣势是:冲动、浮躁,容易半途而废。家长可以选择有关自省、自我管理和增加责任感的绘本,或者是语言活泼、情节夸张有趣的绘本。推荐绘本:《不一样的卡梅拉》系列中的《我想去看海》和《小熊绘本系列》《小黑鱼》。

☞忧郁型:深思熟虑,高度敏感,理想主义,追求真善美。

这类孩子的感受相对比较多、比较深,有些情绪又不容易放下,家长可以给孩子选择一些跟情绪管理和人际交往有关的绘本。另外,忧郁型的孩子也比较喜欢插图简洁,或者比较唯美的,或 者情节较曲折、语言朴实中肯的。推荐绘本:《我的兔子朋友》《鸭子骑车记》《好朋友》《没有喜欢我》。

☞激进型:意志坚决,注重行动,精力充沛,追求成就。

家长可以选择一些培养孩子价值观、同情心以及与人合作的,或者内容冒险有趣的,插画夸张、颜色艳丽的绘本。推荐绘本:《千万别去当海盗》《海盗从不换尿布》《野兽出没的地方》《轱辘轱辘转》。

☞冷静型:慢条斯理,小心谨慎,温和稳定,追求和谐。

这类孩子有一些是“慢节奏”的,家长可以通过绘本给予孩子更多的接纳、肯定和爱。推荐绘本:《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》《彩虹色的花》。

除了根据孩子的气质,还可以根据孩子的敏感期,帮助孩子选择绘本,适时促进儿童成长。

比如,0~2. 5岁,孩子处于感官敏感期,家长可以给孩子提供一些玩具书、翻翻书、立体书;3~4岁,孩子处于执拗期,可以选择一些情绪管理类的绘本; 5~6岁,孩子处于人际关系敏感期,可以选择人际关系的绘本…… 二、家长要了解绘本。这其中有3个要素: 1 .家长自己先读一读,熟悉绘本的内容。

2 .了解文图的作者以及创作背景。当然,这个要求可能有点儿高,但如果有时间,家长还是要了解一下,尤其是那些知名的绘本作者,可以了解一下创作的背景、过程,甚至作者的成长经历。

3.设计互动环节。提前了解绘本,才能更好地设计互动环节,跟孩子更好地互动,将静态阅读变成动态阅读。 三、建立阅读仪式感。

《小王子》里的小狐狸对小王子说: “你最好在每天相同的时间来,比如你在下午4点钟来,那么从3点钟起,我就开始感到幸福。时间越临近,我就感到越幸福。到了4点钟我就会坐立不安,如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时间准备我的心情,仪式能让我觉得某一天某一刻与众不同。”

家长陪伴孩子阅读的时候,也可以建立这样的仪式感,比如,阅读时间提醒:孩子喜欢的爱语提醒;孩子喜欢的手工作品提醒;孩子喜欢的音乐播放提醒。固定温馨的场所:孩子喜欢的温馨阅读环境。比如,沙发旁,或者是床上,或者是在温馨的床头灯旁边。

这些仪式感会给孩子带来满满的期待和幸福,哪怕阅读只有10分钟,对孩子的身心也都是滋养。

陶小艾说,绘本讲读成功的关键,很多时候就在这些被许多家长忽略的“准备”上。做好讲读准备,会让孩子感到更贴心,更容易爱上阅读。

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