快樂兒童育成法之胎教篇

Metro Daily Hong Kong - - 教學養 - 李麗梅博士東華學院人文學院助理教授,資深幼兒教育專家

科技發展,不但為人類創造較舒適的物質生活,亦開啟了對精神世界的認識。科學家運用科學儀器和精密計算,深入地了解人類的認知發展。例如,人之初是否白紙一張?任由環境染紅抹藍?非也。科學家說,新生兒呱呱落地前,大腦已儲存周圍世界的經驗,尤其是聲音辨識。原來BB還是胎兒時,已「聽見」環境的聲音、旋律,還有母親的語言。

2013年,幾位芬蘭學者邀請了一批孕媽媽,隨機分兩組。一組媽媽在懷孕期間,經常聽一些童謠如「一閃一閃亮晶晶」;另一組則沒有。兩組BB出生後,研究人員測試BB聽到這些童謠時,大腦電波會有甚麼反應。

結果很有趣,在媽媽肚子已常聽童謠的BB,和沒有聽歌的BB相比,大腦電波有較明顯的反應,這情況一直到BB四個月大時仍然很顯著存在。研究人員因此認為,胎兒在媽媽的肚子時,特別是懷孕後期,大腦已積極和外界接觸。換句話說,BB是個好學的小傢伙,在媽媽子宮時,不是只會吸收養分和睡覺,而是好好準備自己在離開母體後,能夠立即學習。

除了聲音外,媽媽的語言也是BB學習目標。多個研究都指出,胎兒對媽媽聲音,會有較大反 應,這其實是物種生存的本能:早些知道媽媽存在,會照顧他,哺育他,為他帶來安全。這些感覺和情緒,對BB日後成長很重要。因為人類的生存,除了吃、喝、睡之外,還有情感的需要和滿足。幼兒日後精神狀況由很多因素構成,但和媽媽的依附關係,對穩定情緒有一定影響。

綜合這些科學研究,都說明我們常說的「胎教」很重要。BB的大腦不是出生後才慢慢長出來,而是在媽媽子宮時,體積已增長至成年人的六成,更重要的是,大腦不只是一堆硬件,而是已預設了許多學習功能的程式,只等環境刺激,便立即啟動程式。

說到這兒,有些媽媽可能已急不及待,購買市面上胎教用品,好像一些模仿媽媽心跳的儀器,以提升BB學習動機,好讓贏在子宮裏。但是,科學研究也告訴我們,這些教具是否真的有效,仍有很多爭論。較簡單安全的做法是,媽媽盡量保持開朗心情,常和BB談話,聽聽音樂。孩子有好心情,自然樂於學習。

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