将学生塑造成“全人”

Noblesse - - Top View 远见 - 人物摄影:郭一@One+ Studio

上海莱克顿学校创校校长Neil Clayton对“激发每个学生的最大潜能,让学生认识到自身独特的天赋、才能和能力”的教育理念深信不疑,他引以为傲的全寄宿制度,以践行“全人教育”为载体,为学生未来成长为优秀的世界公民奠基。采访/撰文:毛菊丹

“当你分别走进中国和英国学校的教室时,能感受到两者之间的差别是巨大的。在中国学校的课堂上,老师占据了主导位置,他们站在讲台上,下面的学生一排排端端正正地坐好,认真地听老师讲课,学生们并没有太多发表意见的机会。而在英国,老师会在每一节课上先抛出问题,鼓励学生们以分组的形式讨论问题,学生的团队合作能力和批判性思维能力都能因此而得到提升。”作为上海莱克顿学校的创校校长,Neil Clayton在谈到他所认为的中国和英国学校讲课方式上的区别时直接说道。

这个高个子的英国男人说起话来带着满满的自信,同时透着教育者应有的耐心与认真。Clayton曾在英国Okehampton中学任职近10年,在来到莱克顿学校之后,他发现学校“激发每个学生的最大潜能,让学生认识到自身独特的天赋、才能和能力”的教育使命与自己的教育理想不谋而合。“我很喜欢和中国学生相处,他们每一天都会在每一件事情上对你提出挑战。”说着,Clayton脸上便露出俏皮的笑容。

作为一所历史悠久的私立学校,莱克顿学校始建于1708年,总校位于英国赫里福德郡。而上海莱克顿学校则是英国总校的直属分校,坐落在浦东新区,是一所提供国际教育的英式全寄宿学校。“中国目前拥有806所国际学校,而百分之百的全寄宿制学校,我们莱克顿也许是上海第一家。”提到这一点, Clayton显得颇为自豪。英国寄宿教育历史悠久,一直被视为英国精英教育的一张名片。全寄宿的教学环境为学生提供更充裕的学习拓展时间,投入到各自感兴趣的领域。从莱克顿特色的马术必修课到帆船、击剑、跆拳道等多种多样的课外活动,全人教育的课程设计兼具学术和综合素质,集体生活的群体效应有利于学生知识与能力的相互促进。

莱克顿学校延续英国总校的教学特色,采取国际化的小班模式,每个班级的学生人数不超过16人。而上海莱克顿学校将于2018年9月正式开学,首届计划招收10年级(初三)、11年级(高一)的中外籍学生。学校采用IGCSE和A-Level课程,并开设丰富的拓展课程。除此之外,从今年3月起,学校每个月都会不定期地召开学校说明会,向家长详细介绍学校的课程设置和招生详情。

“我们非常重视教学实力,但批判性思维是创造性和创新思维的前提,而且社交能力、文化适应能力等等也是孩子成长过程中的充分必要条件。从我的经验来看,中国学生的天赋极高,他们的学习能力很强。但弱势也很明显,批判性思维、文化适应能力等较弱。”学校会在周末安排内容丰富的拓展课程和课后活动,真正践行“全人教育”,注重学生性格的形成,以及团队合作、领导力等交际能力的训练,培养自尊自信的未来公民。

得益于莱克顿学校独特的学制,高三阶段的学生可以申请去英国总校完成最后一学年的学业。相当于提前一年开启留学生活,为日后升读本科做好充分的热身。很多莱克顿学子都已成为各行各业的佼佼者,升学可能和人生规划上,届时也可以听听往届校友的经验之谈。而有一个非常实际的问题:中国的家长们对孩子抱着极高的期望,但真的是每个孩子都适合报考常青藤大学或是剑桥、牛津之类的学校吗?对此,Clayton给出了这样的回答:“每到9月份开学的时候,学校将为学生提供个人化的课程,尤其是针对即将毕业的学生,通过一对一的分析推荐他们去合适的名校。同时,也提供具有针对性的心理咨询,帮助学生和家庭缓解升学压力。”□

“我们非常重视教学实力,但批判性思维是创造性和创新思维的前提,而且社交能力、文化适应能力等等也是孩子成长过程中的充分必要条件。”

上海莱克顿学校效果图

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