共建、共享与创新:关于长三角科普资源一体化的思考

Science Education and Museums - - — 层论点— - 王小明上海科技馆

摘 要 随着长三角城市群合作向纵深推进,江苏、浙江、安徽和上海正以各种联盟的方式,搭建区域一体化发展的新平台。 长三角科普场馆联盟将通过平台的辐射效应,吸引更多社会力量参与科学普及工作,形成“产—学—研—用—展”一条链,实现长三角地区科普资源的共建、共享与创新,成为全国区域性科普资源融合发展的可参照经验。关键词 长三角城市群 科普资源 联盟 融合发展

1 背景

1.1 新阶段

2018 年 5月,由江苏省、浙江省、安徽省和上海市共同组建的长三角区域合作办公室成立, 自此长三角城市群合作进入新阶段。由过去的分割式、协作式治理,变为现在的主动对接、深度互动;由过去的经济叠加、产业带重新划分,变为现在的经济、文化、科技、教育全方位跃升。

在这一背景下, 长三角正以联盟的方式搭建区域一体化发展的新平台,整合行业资源、深化区域联动,大力提升整体竞争力。目前已有联盟的规模逐渐扩大, 新的联盟不断成立, 比如长三角高校合作联盟、长三角文化创意产业发展联盟、长三角主题乐园产业联盟等等。1.2 新需求

“三省一市”积极服务国家创新驱动发展战略。 其中,江苏致力于产学研结合的应用性研究,发展外商投资的高新技术产业; 浙江重视自主创 新,以中小型企业和民营企业为主体;安徽聚集科技资源,打造综合性国家科学中心;上海则作为地区发展的龙头, 加快建设具有全球影响力的科技创新中心。

同时,“三省一市”积极响应“一带一路”倡议。习近平总书记强调,要坚持经济合作和人文交流共同推进,引导更多社会力量投入“一带一路”建设,努力形成政府、市场、社会有机结合的合作模式,形成政府主导、企业参与、民间促进的立体格局。 对此,我们要集中资源培育品牌科普,提升长三角地区的科普文化软实力,讲述中国科普故事,弘扬中国科技文化。

2 目标向与方

2.1 我们的愿景

长三角科普场馆联盟旨在以场馆为平台、 项目为纽带,用社会资源的联动构建“产—学—研—用—展”的新模式,助力提升资源共享度和社会满意度,为科普资源区域一体化发展提供可复制、 可推广的

经验,推动长三角地区的社会经济发展。一方面加强场馆间的共建与共享,另一方面联结场馆、高校、科研机构、企业以及其他社会力量,共同探索科普资源区域一体化发展的新途径。2.2 场馆资源的共建方向

我们要从信息互联互通到全方位联动, 逐步完善长三角科普场馆联盟的运行机制建设, 解决科普资源区域一体化过程中的协同合作问题。 其中的重点项目有协调工作小组的建立、 信息发布平台的设置、 人才交流的常态化、 科普活动的共同设计与实施、科研成果的共同输出与转化、文创产品的共同开发、文化旅游的共同建设等。2.3 场馆资源的共享方向

只有创新渠道,才能让行业受益! 如图1 所示,长三角地区的科普场馆在收藏、研究、展示、教育等方面各具特长和亮点,要盘活、共享这些科普资源,通过良好的科普效应形成推崇创新的社会风尚。 社会资源的融入方向我们要从科普场馆的一体化到科普资源的一体化,以提升区域科普文化影响力。长三角科普场馆联盟集长三角地区科普场馆之力, 加强与科普企业的合作,开拓国际传播渠道,挑选独特的科普资源,共同开发形成具有自主品牌的科普活动。

预期效果:聚集高校、科研机构的研究力量,融入企业资源,为观众与前沿科技的互动提供可能。

重点方向:逐步拓展长三角地区的盟员单位,引导相关企业加入;举办多元且有影响力的联盟活动,服务行业发展; 以内容创意为桥梁, 构筑科普产业群,助推经济发展。实施路径场馆资源的共建长三角科普场馆联盟由各馆形成合力推进,成立工作小组负责统筹协调, 支持和促进场馆资源的

共建。主要措施包括:(1)共建发布渠道。借助科普资源信息共享发布平台, 推送盟员场馆的最新动态以及馆际合作、馆企合作的活动资讯。(2)共建特色活动。在节假日期间打造长三角地区科普活动的联动,放大活动的社会效应。(3)共建人才培养。组织各级各类科普人才培训班,推动场馆间员工的挂职锻炼。(4)共建学术力量。通过专题研讨、项目合作、藏品征集等手段,整体提升长三角地区的科研力量。3.2 场馆资源的共享

上海科技馆作为国内首屈一指的综合性自然科学类博物馆,牵头成立长三角科普场馆联盟,将围绕学术研究、临时展览、科普影视、教育活动、文创产品、 文化旅游等展开联动, 既有助于社会氛围的营造,也有利于科普活动的创新,同时将对现代化科技馆体系建设产生极大的帮助。3.3 社会资源的融入

如图 2 所示, 长三角科普场馆联盟将开展馆校合作、馆研合作、馆企合作,加速推进长三角地区科普资源的一体化。(1)馆校合作:打破校内、校外教育壁垒,实施“馆本课程“”博老师研习会“”青少年科学诠释者”“实习研究员“”学校订制”等活动。(2)馆研合作:夯实科学传播基石,与科研机构合作进行学术研究、展览策划等工作。(3)馆企合作:依靠企业的资金、技术优势,打造科普产业群,扩大科普受益面。

我们还将整合“三省一市” 的科普资源, 实现“产—学—研—用—展”的一体化。(1)产:利用企业的生产优势,加速科技创新成果的转化。(2)学:培养具备较高素质和专业技能的科学传播人才。(3)研:场馆、高校、科研机构和企业加强合作,形成强大高效的研究团队。(4)用:将先进的研究成果迅速转化为技术力量,让科普惠及大众。(5)展:通过展览、活动的形式,让大众直观了解前沿科技。

比如,上海科技馆、上海博物馆、中国科学院上海硅酸盐研究所、景德镇市陶瓷考古研究所、上海大学、 扬州市文物考古研究所和上海陶瓷科技艺术馆联合推出了“青出于蓝———青花瓷的起源、发展与交流”巡展。 展览以全景解读为理念,由博物馆、科技馆、研究所三方合作,遴选了 50 余件自唐代至民国时期的代表文物,聚焦青花瓷诞生、成长、繁荣与复兴历程中的重要节点, 多角度地诠释青花瓷的发展脉络、艺术鉴赏、文化内涵、制瓷工艺和科学鉴定,并通过现场非遗展示、 增强现实互动以及配套教育活动,带给观众全方位、沉浸式的参观体验。思考与挑战长三角科普场馆联盟的组建, 必将成为馆际间信息互通、资源共享、活动共推、人才互换的良好平台。如何构建有效的融入机制,保证资源的整合与利用?如何充分体现公益与市场的平衡?如何有效提升服务社会的能力?其实,我们一直都在极积 探索用最简单、最有趣的方式,向社会公众普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,让我们携起手来走出一条具有场馆特色的科学传播之路!

参考文献

[1]李万.着力打造长三角创新共同体[N].解放日报,2018-

04-22(01). [2]新华社.当好全国改革开放排头兵,不断提高城市核心竞

争力[N].人日民报,2014-05-25(01).

图 1 场馆资源的共享方向

图 2 科普资源的一体化

Newspapers in Chinese (Simplified)

Newspapers from China

© PressReader. All rights reserved.