深圳中小学建筑环境适应性设计策略研究/ 钟中 苏笑悦

South Architecture - - Contents - 1 2 钟中 苏笑悦 Zhong Zhong Su Xiaoyue

The Research of Design Strategy of Environmental Adaptability about Primary and Secondary School Buildings in Shenzhen

摘要 通过对深圳市中小学建筑进行调研,分析其在设计过程中遇到的高密度城市环境、原生地形地貌环境、南方湿热气候环境三大典型外部环境因素。并提出针对性策略,包括重视城市环境对项目的影响、校园景观与原生环境和谐共生、建筑手法与绿色技术兼顾达到低碳环保。旨在提供一种在中小学建筑设计时,处理好建筑与外部环境协调关系的设计思路。

关键词 深圳中小学建筑;环境适应性;设计策略abstract With research on primary and secondary school buildings in Shenzhen, typical external environment factors such as high density urban environment, primary topographical landscape , south tropical and humid climate are analyzed in the process of design to bring forward targeted strategies including influence of urban environment on the project, harmonious existence between campus landscape and primary environment, comprehensive consideration between architecture technique and green technology for low-carbon environmental protection, which are all aimed to be offered as design ideas for architectural design of primary and secondary school to better coordinat relationship between buildings and external environment.

Key WOrds primary and secondary school buildings in Shenzhen; environmental adaptability; design strategies

中图分类号 TU244.2文献标识码 A

DOI 10.3969/j.issn.1000-0232.2017.03.076 文章编号 1000-0232(2017)03-0076-08

作者简介 1 副教授,电子邮箱:zz@szu.edu.cn;2 硕士研究生;1&2深圳大学建筑与城市规划学院 1 研究背景

随着我国城镇化步伐加快,城镇人口加剧增长,给中小学教学资源带来巨大挑战。各地为解决学位压力,纷纷加快学校建设步伐,这在一线城市的深圳更为明显。但在设计过程中,忽视建筑的环境适应性,使许多中小学建筑出现总体布局生硬、校园建设破坏原生地形地貌环境、建筑与气候条件不符等问题,建筑环境适应性不佳。1.1 深圳人口的急剧增长

城市群因具有更强的集聚力、更大的经济规模,使人口不断向 大城市聚集。我国第六次人口普查与第五次相比,城镇人口比重上升了 13.46%(图 1)。在深圳,常住人口在2004 ~ 2014 年增长了 35%,2014 年达 1077 万人(图 2)[1]。

1.2深圳气候地貌特征

“一方水土,成一方建筑”,建筑因所处自然环境的不同,其环境适应性策略也不尽相同。

深圳属亚热带海洋性气候,高温多雨。根据《2014年深圳市气候公报》数据:2014年,深圳平均气温23.2℃(图3);降水充沛,

并在周边设接送车位,以缓解上下学瞬时交通压力。

2.4 校园空间营造

优良的空间品质对于引导学生积极探索、提高学生学习主动性具有重要意义,这也是大部分学校在设计中所欠缺的。校园空间的营造包括很多方面,限于篇幅,本文从以下4个方面进行论述。

2.4.1 空间形态

3所学校在回应周边的外力之后,形成各自特色的空间形态(表 5)。

建筑在组合布置时,不局限于单调的行列式布局,可利用东西向布置次要功能、走廊围合成封闭或半封闭空间,结合建筑体量的高低错落塑造三维空间形态。

2.4.2 空间结构

不同的校园在设计时,应根据项目本身的条件选择恰当的空间结构,串起院落、广场、运动场等节点,营造不同的空间氛围(表6)。

东南15°的夏季主导季风,使建筑的内部形成良好自然通风(表12)。

4.2 底层架空

鉴于深圳夏季湿热的气候特征,底层大面积架空不仅仅有利于通风,同时也可以遮阳避雨,提供了适于学生活动的公共空间 [9]。

4.3 通风豁口

建筑体量局部挖空,形成贯穿的豁口,更有利于自然风贯穿整个校园(图9)。

4.4 遮阳隔热

在深圳,不宜让阳光直射到室内。凡是夏季会受到太阳辐射的表面,都应采取遮阳、或设置隔热层措施[10]。设计时可选用百叶、片墙[11],屋顶采用隔热构架层等手法(表 13)。

4.5 深圳绿建

除了规划及建筑设计层面外,还应当采用适宜的绿色技术以达到建筑的低碳环保。绿色技术的选用并不是盲目的绿色技术叠 加,设计中优先采用经实践检验的正确的技术手法,如结构选用高强度混凝土结构,墙体选用多排孔混凝土空心砌块,反射隔热涂料外墙[12]、可回收建材、热反射镀膜玻璃、节能灯具等。

5深圳中小学建筑环境适应性设计策略

本文以深圳中小学建筑为例,分析中小学建筑设计遇到的三大典型外部环境,研究其适应性策略,得出以下结论:

(1)处于高密度城市环境中的中小学,须认真分析城市环境对项目的影响,处理好建筑与城市、建筑与建筑之间的和谐关系,可从空间形态、结构、尺度等方面营造良好的空间品质;

(2)处于深圳原生地形地貌环境中的中小学,应充分挖掘地段潜力,小范围改造用地与尽可能多得保留原始环境方式相结合,使建筑与原生环境和谐共生,营造特色校园环境;

(3)为适应深圳的南方湿热气候环境,建筑布局迎合夏季主导风向,建筑体量设置通风豁口,立面设计可设百叶、屋顶构架、片墙等遮阳方式,并采用适宜的绿色技术实现低碳环保。

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