“大水漫灌”式感恩教育

近日,一段“朔州市实验小学学生,听取感恩教育课程,集体痛哭”的视频在网上流传,网友不认同学校的行为,称演讲者欧阳维建是“洗脑”“文化传销”。该校校长回应称,此举是为了帮助学生学会感恩。朔州市教育局则表示,目前暂不掌握具体情况。欧阳维建表示,自己的行为合法合理,不符合传销特点。 三千九百五十三个学生,一百八十个老师,外加一些教师家属,如此声势浩大的感恩演讲,本身就很壮观,更不要说数千名学生集体痛哭成一片了,单从组织形式上说,就有被人质疑成“洗脑”的理由。那么,这场轰轰烈烈的感恩演讲,到底是不是“洗脑”与“

Zawen xuankan - - 杂文选刊 - 何勇海

讲到底像什么,是否走样变形,而是如此“大水漫灌”式的感恩教育到底有没有用,给学生带来的感动效应能持续多久?我想,应该是短暂的,来得猛、去得快。演讲者早在事前就做了大量努力,演讲稿写得文采飞扬,追问、反问甚至考问的排比句式,运用得很有气势,演讲时又带着哭腔拼命煽情,感情充沛,响彻整个校园,焉有不触动学生泪点的可能?而且,学生情绪容易互相感染,一人声泪俱下,很容易“稀里哗啦”哭成一片,这很难说是他们发自内心的愧疚或感恩而然。

学校追捧“大水漫灌”式的感恩演讲,折射出的是感恩教育存在严重形式化———只讲求形式的轰轰烈烈,不讲求效果的真真切切。当然,“大水漫灌”也折射出感恩教育存在严重功利化———只追求通过运动式、表演式感恩演讲,或给父母洗脚、跪拜父母,毕其功于一役,不想在平时教育中“喷灌”“滴灌”,常态化引导学生感恩父母、感恩社会,这如何能在学生心中真正种下感恩的种子? 【原载《燕赵都市报》】 插图 感恩教育 何

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