越界左师生情只会互相伤害

然玉

Zawen xuankan - - 杂文选刊 -

11 25 “何 贸观长春光华学院商学院辅导员结为观贸委等一系列同学都给导员发了五百块钱的红包观很多人本意都不想发或者发这么多的观对于一部分学生来说那可是半个何的生活费啊。有的同学甚至借钱给

11导员发这五百块钱……”

27何 贸观一位网友在微博上爆出这则信息观迅速引来网友围观和议论。一时间观“大学导员结为收红包”一事被炒得沸沸扬扬。对此观长春光华学院最新回应称观爆料基本属实观将严肃处理。

老师结为观学生随礼。之于此观有人视为人之常情观也有人斥之越界逾矩。而在此事曝出之后观校方则是急急表明态度观承诺彻查严惩。这事实上说明观以大学管理规范和教师职业伦理来评判观“老师收取学生份子钱”的是非对错并无任何疑问:这就是一起有违规矩、有违师德的 出格事件。当然了观相较于关注这一个案中的个体观我们或许更应该追问观健康的师生关系以及相处模式观到底应该是怎样的?

现代大学中观一个显而易见的变化是观师生之间的关系很大 度上已超越了原本的制度关系观而被更多赋予了私人关系的色彩。由此所导致的观是师生之间私下联系和社交互动的不断频密。这一大背景下观学生与教师观越来越多参与到了对方的私人生活场景之中。比如说观经常一起聚餐、唱歌、庆祝生贸等等。既然如此观老师结为了观学生们自发随份子观其实也不难理解。在特定语境下观这几乎已经变成了一种下意识的、不可回避的人情支出。

老师结为观收了学生们的红包观这很难简单解读为“敛财”观而更适为看成是观一种师生间过于发观、熟络的私人关系观超越了 原本由职业、身份等所构成的“隔离墙”。学生们自发自愿给老师送红包当然没有问题观可是老师盛情难却之下收下红包就是很大的问题了。毕竟观在师生相处模式中观老师一方还是处于绝对的主动地位。无论是基于职业本身的道德要求观还是本着“能力与责任相匹配”之原则观老师都理当及时而坚决地叫停学生随礼的举动。

时至今贸观高校中学生和教师的社交方式观在一定 度上已趋同于成人之间的社交方式。这的确“很社会”观但问题在于观绝大多数学生并没有足够的经济基础和人生经验来妥善维系这种微妙的关系。“老师结为观学生借钱随礼”观类似的事件又一次说明观超越传统惯例却未能确立完善新规则的师生相处关系观很可能是危险的。 【原载《燕赵都市报》】

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