校园霸凌反击战

Zhiyin - - NEWS - 摘自《家人》

孩子被霸凌,在某种程度上,就像是全家都被霸凌着的过程。

我家外甥女Femke6岁那年,在学校遭到了霸凌。有几个同学只要见到她,就用编好的儿歌对其嘲弄,那些孩子拉扯她的头发、推搡她,踢她的肚子。有时在校园里,趁老师不注意,那帮孩子会把Femke一个人反锁在阴暗的储物间长达半个多小时。

我们发现后,马上去找校方和老师。

老师召开三方家长会,由老师、霸凌实施者的家长和被霸凌孩子的家长参与,声明处

理办法。

对欺负Femke的那些孩子,老师和他们的家长会教育他们,严令其不能如此。在学校,老师们也会对Femke的行踪状况进行密切监控。但这只是处理孩子被霸凌的其中一个环节,并不能完全依赖。

遭遇霸凌对Femke来说,是雪上加霜。因为当时Femke的父母刚离婚,这变故导致孩子闷闷不乐,成绩下降,于是

留了一级。

校方给我们推荐了儿童行为心理学家和处理霸凌问题的专家。

专家分析,Femke被欺负的最大原因,是因为她是空降的留级生。大家把她当成了异类。

在专家的建议指导和校方的协助下,我们开始了一段陪伴Femke走出被霸凌的历程。总结这段历程,需要把握“三个原则”。

原则一:绝对不能以暴制暴

很多时候,被欺负的一方本就是弱势,就算打回去,也只是一时缓解,霸凌者如果集结更多的人来,怎么办?终结霸凌的方式,是从自身和心理层面入手,站起来,建立自信。最后,我们确立了用申斥立场的方式,这是一种友好但坚定的有效方法。

原则二:绝对不能用爱和保护将孩子孤立

专家跟我们讲,就Femke这种被霸凌的状况,不太建议转学或者家长接送孩子上下学的密集保护办法,将她隔离在本应加入的群体之外。

做家长的,一旦发现孩子遭遇不好的事情,就陪在她身边保护,那她自己永远无法在别人打她时,培养起应对的态度。孩子若没在跌倒的地方爬起来,被霸凌的阴影会伴随终生,甚至在长大后还会重复遭受不公平的对待。

原则三:培养孩子赢得人心的能力

Femke面对的最大问题,就是无法融入同伴而被孤立。同伴的接纳和认可,对孩子的自我价值和认知建立非常重要。

确定了原则之后,我们全家一起开始了霸凌反击战。

首先是帮助Femke建立自信,当你的自信心提高时,言行举止都会不同,新的自我角色一经建立,欺负你的人就会有感觉,从而不再来惹你。其次,找出被霸凌的原因并用抗议表明立场。我们开诚布公地跟Femke聊她的感受,告诉她被霸凌的原因,分析危险和侵害来自何处。我们让Femke不用怕那些人,不是刻意躲开,而是要站起来直面一切,用不同的方式应对不同的霸凌方式。

最后要建立属于自己的朋友圈,化敌为友。朋友越多,除了增进集体对你的了解接纳外,大家还可以结伴上下学,用友情的屏障将霸凌挡在外面。

就这样多管其下,效果显著。Femke逐渐懂得如何应对欺负,自信和自我价值逐步建立,成为班里特别受欢迎的人,一步步摆脱了霸凌,并且没有留下阴影。

●魏蔻蔻

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