¿CÓ­MO AYU­DA CREATIVE CLOUD A LOS PRO­FE­SO­RES Y ES­TU­DIAN­TES?

Educación (Colombia) - - Especiales -

Al tra­ba­jar con Creative Cloud, los es­tu­dian­tes se ale­jan de la ex­pe­rien­cia tra­di­cio­nal en el au­la y to­man un rol de crea­do­res. Así, in­ter­ac­túan con el ma­te­rial, au­men­tan el in­te­rés y el com­pro­mi­so con sus lec­cio­nes y apren­den a abor­dar te­mas des­de di­fe­ren­te án­gu­lo. Ado­be ayu­da a desa­rro­llar ha­bi­li­da­des bá­si­cas esen­cia­les de las si­guien­tes ma­ne­ras: los pro­fe­so­res, en to­das las dis­ci­pli­nas, pue­den en­con­trar to­do lo que ne­ce­si­tan pa­ra in­cor­po­rar Creative Cloud en las ta­reas y pro­yec­tos de los es­tu­dian­tes en Ado­be Education Ex­chan­ge. Es­te por­tal en lí­nea gra­tui­to ofre­ce ca­sos de uso in­ter­dis­ci­pli­na­rios, pla­nes de lec­cio­nes, rú­bri­cas, mó­du­los de apren­di­za­je, ejem­plos de tra­ba­jo es­tu­dian­til, ta­lle­res com­ple­tos de desa­rro­llo pro­fe­sio­nal y más. Los pro­fe­so­res pue­den ins­pi­rar­se en el tra­ba­jo y las ideas de sus com­pa­ñe­ros en el si­tio web Ado­be for Aca­de­mics. Por ejem­plo, pre­sen­ta el etext­book del pro­fe­sor Todd Tay­lor de la UNC y otros re­cur­sos de al­fa­be­ti­za­ción di­gi­tal pa­ra maes­tros de to­das las dis­ci­pli­nas que desean in­cor­po­rar ta­reas di­gi­ta­les en sus cur­sos. El pro­fe­so­ra­do y los es­tu­dian­tes pue­den ac­ce­der a cien­tos de tu­to­ria­les pa­ra ca­da ni­vel de ex­pe­rien­cia, jus­to den­tro de sus apli­ca­cio­nes de Creative Cloud, y pue­den ob­te­ner cer­ti­fi­ca­cio­nes de Ado­be pa­ra me­jo­rar su apren­di­za­je y de­mos­trar su do­mi­nio. Se pue­de in­vi­tar a las ins­ti­tu­cio­nes que es­tán com­pro­me­ti­das a im­pul­sar una trans­for­ma­ción di­gi­tal de su en­se­ñan­za y apren­di­za­je pa­ra que se con­vier­tan en los cam­pus crea­ti­vos de Ado­be. Se uni­rán a otras ins­ti­tu­cio­nes in­no­va­do­ras pa­ra co­la­bo­rar en ini­cia­ti­vas de al­fa­be­ti­za­ción di­gi­tal y com­par­tir re­cur­sos y me­jo­res prác­ti­cas. Ado­be ofre­ce ac­ce­so en to­da la ins­ti­tu­ción a Creative Cloud me­dian­te li­cen­cias fle­xi­bles. Cuan­do los es­tu­dian­tes usan el soft­wa­re Creative Cloud pa­ra crear imá­ge­nes, in­fo­gra­fías, di­se­ños, ani­ma­cio­nes, pod­casts, vi­deos o por­ta­fo­lios pa­ra con­tar sus his­to­rias o com­ple­tar sus ta­reas, ob­tie­nen una com­pren­sión más pro­fun­da del con­te­ni­do y re­tie­nen su co­no­ci­mien­to du­ran­te un pe­rio­do más lar­go. Pien­san de ma­ne­ra más crí­ti­ca y desa­rro­llan es­tra­te­gias pa­ra re­sol­ver pro­ble­mas so­bre la me­jor ma­ne­ra de es­truc­tu­rar y pre­sen­tar la in­for­ma­ción. Co­mu­ni­can sus ideas, des­cu­bri­mien­tos y ar­gu­men­tos de ma­ne­ra más in­no­va­do­ra.

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