NO MÁS FÓR­MU­LAS APREN­DI­DAS DE ME­MO­RIA

El Colombiano - - TENDENCIAS -

Hay que cam­biar por com­ple­to las ma­te­má­ti­cas, se­gún Zu­bi­ría. “Esta es el área más atra­za­da que hay, por­que se en­fo­ca en los al­go­rit­mos. Eso es irre­le­van­te pa­ra la vi­da, por eso se lo de­ja­mos a las cal­cu­la­do­ras. Lo que se de­be­ría tra­ba­jar es el ra­zo­na­mien­to ló­gi­co y la re­so­lu­ción de pro­ble­mas con nú­me­ros”.

tu­dio de la len­gua, y es­to no sir­ve. In­clu­so la li­te­ra­tu­ra des­bor­da al ni­ño, se­ría más ló­gi­co y ten­dría más pe­so si se con­si­de­ra­ra dis­cu­tir la te­le­vi­sión que ven o lo que leen en la prensa”.

son las pre­gun­tas que desa­rro­llan pen­sa­mien­to.

De Zu­bi­ría di­ce que la edu­ca­ción es­ta­ba más cla­ra en el Si­glo XV que en el XXI, “en esa épo­ca exis­tía el tri­vium y el qua­dri­vium, las tres co­sas es­cen­cia­les. Hay que vol­ver a lo bá­si­co.”

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