DES­IN­FOR­MA­DA

Por qué la gen­te pa­re­ce sa­ber tan po­co so­bre po­lí­ti­ca y qué po­de­mos ha­cer al res­pec­to

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El es­tu­dio del cien­tí­fi­co po­lí­ti­co Art­hur Lu­pia sos­tie­ne que el ce­re­bro no es­tá di­se­ña­do pa­ra asi­mi­lar in­for­ma­ción nue­va: no adap­ta la in­for­ma­ción que no se ajus­ta a sus ideas pre­con­ce­bi­das. Aun­que qui­zá se sien­ta ten­ta­do a pen­sar en el úl­ti­mo mo­men­to de dis­cor­dia par­ti­dis­ta co­mo al­go nue­vo o inusual, re­sul­ta que to­das las per­so­nas po­drían es­tar con­fi­gu­ra­das con cier­to gra­do de obs­ti­na­ción ideo­ló­gi­ca. Lu­pia di­ri­ge su men­sa­je a un gru­po al que lla­ma “edu­ca­do­res cí­vi­cos”: maes­tros, pe­rio­dis­tas y lí­de­res re­li­gio­sos, en­tre otros.

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